來源:幼教網整理 2018-07-02 13:19:38
決定孩子未來高度的兩種因素
“習”是犯錯誤,“習”是一種想象力,“習”是一種文化,教育和學習是兩個概念,“育”和“習”是對文化來說的,“教”和“學”是對知識結構來說的,從小學、中學到大學的教育,未來三十年是學習能力的競爭,是創(chuàng)新能力的競爭。
做老師的兩個重要素質
我是一個老師出身,學的是師范,在大學教了六年書,創(chuàng)業(yè)的時候我自己有一個東西從來沒丟過,那就是當老師,我可能花了很多時間,比任何一個CEO都多的時間,在外面交流、講課、聊天。
可能沒有像我這么高調的一個人,到處去講,這是職業(yè)病。老師一個很重要的職責就是分享自己,很多知識不是老師的,但是你必須要去分享。
我在大學里面教的六年書中,其中做了三年班主任,當班主任的經歷,讓我受益匪淺。最重要的,我當老師學到了兩樣東西。
第一,老師永遠希望學生超過自己
天下的老師都希望這個學生當老板,那個學生成為銀行家,這個學生當了縣長、當了書記,那個學生當了優(yōu)秀的科學家。所以老師最佳的產品就是學生,學生越好,老師才會越好。這是我當老師學到的第一樣東西,這么多年來,伴隨我整個生命。
我真正出來創(chuàng)業(yè)是在1995年,那一年我離開大學,但是當老師是我永遠的一種職業(yè)病,我希望加入阿里巴巴的員工每個人都超越我,每個人都超越自己,這是骨子里的東西。
第二,老師很重要的職責就是經驗分享
老師要不斷學習。在中國企業(yè)家里面,估計我應該排前十個。創(chuàng)業(yè)以來,我沒有再回大學認認真真坐下來聽過一個月的課,但是我?guī)缀跖鼙榱撕芏鄧,很多公司?br />
比爾蓋茨、巴菲特,只要是全世界今天還活著的那些老大們,企業(yè)家、政治家,我能有機會,都愿意見,因為都是學習,并非只有坐在校園里面才是學習。
未來教育拼什么?
知識,該教還得教,但是機器比你厲害不知道多少倍。我們頂尖的圍棋高手能想到二十步,已經頂尖了,機器兩萬步都算好了。
所以要拼知識,未來很難,未來要多關注創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。人和機器未來的角逐就是在智慧,在使命,在價值觀上面。
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