幼兒故事：貓戴手套

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　　從前，有一個老貓教一群小貓學(xué)習(xí)捕老鼠。開始，老貓給小貓講應(yīng)該怎樣逮老鼠。碰到有老鼠來了，就輕喚一聲。小貓們頓時靜了下來，悄無聲息地向四周隱蔽，老貓迅急地躥到角落里。一只老鼠從洞里溜了出來。只見那老貓屏聲靜氣地待著。等老鼠稍近的時候，就快若閃電地射向老鼠�？蓱z的老鼠拼命地逃竄。老貓總是在抓住老鼠后，故意放走老鼠。讓老鼠險象環(huán)生。老貓等老鼠逃了以后，又去追趕。逮了又放，放了又逮。后來，老鼠筋疲力盡，再不愿逃跑。老貓才將老鼠撕成幾大塊，分給它的寶寶們。并對它們說這樣逮到的老鼠肉質(zhì)酥嫩可口。

　　小貓們聽后，無不拍手叫絕。老貓給小貓演示了幾次逮老鼠的絕技后，就讓小貓們?nèi)ゴ�老鼠，并要求它們將逮到的老鼠都上繳給自己。再由老貓按小貓捕鼠的多少給它們分配食物。老貓這時也還親自去捉老鼠。后來，它看到小貓們逮到的老鼠越來越多。它開始不勞而獲了。它見那些名貴的貓穿金戴銀，從來不用去拼命逮鼠，照樣享受錦衣玉食的待遇。

　　貓戴手套

　　于是，它也給自己作了一番精美的包裝。它穿上那件紫色的禮服，戴上一雙雪白的手套后，的確與眾不同。這只氣質(zhì)非凡的老貓每天都去四處講學(xué)，掙得缽滿盆溢。它名聲顯赫。

　　有一天，老貓正在豪宅里更衣，一只小老鼠竟然大模大樣地爬上餐桌，悠哉游哉地細(xì)細(xì)品味奶酪。老貓氣不可遏。它很想躍上桌子�？墒撬�再怎么用力，就是不能上去。老貓只能干吹胡子干瞪眼，無計可施。小老鼠卻越來越上勁。索性爬到老貓頭上拉屎撒尿。老貓用戴著手套的爪子不停地抓，可是不管怎么用力，都無法夠著老鼠。老貓想脫下那雙手套。但是，它總脫不下來。小老鼠實在不愿意再陪它玩兒下去了。居然在老貓臉上咬了一口，就溜之大吉。

　　貓被老鼠欺負(fù)，真是匪夷所思！可是，一旦靜下心來細(xì)細(xì)思索，這種情況也是極有可能。身手敏捷的老貓會被笨手笨腳，還不正應(yīng)了“三天不練手生”。“拳不離手，曲不離口”，“刀越用越快，腦越使越靈”。老貓的退化不正是一個極好的反面例證嗎？那么，老貓為什么不愿自食其力，卻要自廢武功呢？

　　道理很簡單，想當(dāng)初，老貓也不就是為了樹立個人威望，而盡心盡力地教小貓們怎樣捕老鼠。它到了后來，它到了功成身退的時候。有那么尊貴的地位，又有那么多的收入。它還用得著去玩命，用得著去親自動手？那樣豈不是自損身價？要不是這樣，難怪人們常說“都想坐轎，不想臺轎”。君不見，人人拼命考取公務(wù)員。更有甚者，因未考中而發(fā)瘋，變成新科舉制度的“范進(jìn)”。令人可悲可嘆。還不是為了豐厚的利益而喪失理性嗎？

　　這種可悲的社會潮流，是有失社會公允的分配制度所造成的。我們知道，當(dāng)今的社會，搞技術(shù)的比不上搞關(guān)系的，搞業(yè)務(wù)的比不上搞管理的，搞科研的比不上管審批的，搞實體的比不上搞行政的。這種普遍的社會現(xiàn)象由來已久。它已經(jīng)成了一種大家共同的認(rèn)知準(zhǔn)則，且覺得它是天經(jīng)地義的。

　　誰一旦掌握了實權(quán)。誰就有權(quán)力決定自己所管轄范圍內(nèi)的大小事件，掌控所有的資金使用和各項利益分配的權(quán)力，而無需向任何人匯報。他自然成了下屬追逐和吹捧的核心。角逐權(quán)力成了許多人的奮斗目標(biāo)。那些實權(quán)派，就像那只敏捷的老貓一樣，當(dāng)初為了贏得大眾的認(rèn)可，為了得到上司的賞識，放下身段玩兒命苦干。一心只想干出水平，干出業(yè)績。同時，還要理順各種關(guān)系。

　　摸爬滾打若干年，“小媳婦終于熬成了婆”。(童話吧:www.tonghua5.com/轉(zhuǎn)載請保留!)當(dāng)年的小字輩一路殺來，過關(guān)斬將。他坐上了權(quán)力寶座。他無須再看同事的臉色。也無須再去實干苦干拼命干。相反，他只需四平八穩(wěn)，擺好一付官架子就足夠了。他可以板著面孔向下屬講話。而不用去咬文嚼字。他可以隨意發(fā)揮，而無須在意他人的感受。他甚至可以假裝一無所知，去尖刻地指責(zé)下屬。難怪人們常說什么“放下肩擔(dān)就打挑柴的”。干著輕松的工作，卻拿著豐厚的報酬，享受著高檔的待遇，卻時常叫苦叫累。他只需要應(yīng)付好上級領(lǐng)導(dǎo)，而無須再去在業(yè)務(wù)上下功夫了，這也將最優(yōu)秀的實干家，搖身一變成了管理者，從而減少了一個優(yōu)秀的人才。許多優(yōu)秀的人才都成了駕馭擺平各種關(guān)系的萬金油。這也許就是我國難以產(chǎn)生重量級的科學(xué)家的一個重要原因。都想當(dāng)官，誰想抬轎。

　　其實，我們完全可以借鑒世界發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗，根據(jù)人的特長，將搞科研和搞行政管理的分離開來，搞科研及技術(shù)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行政管理者的報酬。這樣，就不至于產(chǎn)生現(xiàn)在這種人人想當(dāng)官，內(nèi)耗過大的弊端，忍讓人們都來投身科研及技術(shù)利用開發(fā)。讓人盡其才，激發(fā)發(fā)國民科技興邦的熱情。

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