2018年浙美版四年級美術下冊《房間一角》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙美版四年級美術下冊《房間一角》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標 ：

　　1.初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。

　　2.用寫生的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)房間一角，可進行合理的添加或刪減。

　　3.通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。

　　重點：能用寫生的方式創(chuàng)作房間一角。

　　難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。

　　第一課課前準備

　　（學生）繪畫工具、材料等。

　�。ń處煟┦占�并整理有關房間一角的照片資料，制作課件（可把本課的教學地點放在特定的房間內(nèi)進行，若外出的話一定要注意安全）。

　　教學過程 ：

　　1.欣賞課件。

　　欣賞《房間一角》要求學生欣賞不同風格房間的魅力，領會其色調(diào)、主次、創(chuàng)意等，請學生討論其中一幅作品的創(chuàng)作思路。

　　2.欣賞名作。

　�。�1）課件出示：《凡?高在阿爾的臥室》，學生談感想。

　　教師小結：房間以暖色調(diào)為主，重點突出，主次分明，充滿感情。

　　（2）課件出示：《有花束的室內(nèi)》，學生談感想。

　　教師小結：房間以冷色調(diào)為主，突出花束，房間氣氛寧靜、和諧，又不失活潑。

　�。�3）學生嘗試闡述這兩幅作品的區(qū)別。

　　3.組織討論。

　　作品如何進行適當?shù)奶砑踊騽h減，才能更好地表現(xiàn)創(chuàng)作意圖。

　�。�1）課件欣賞：添加或刪減的示意效果圖。

　�。�2）學生討論，教師小結：對于感興趣的物體、重要的物體、有意義的物體，在進行重點刻畫時可適當添加細節(jié)；而與主題無關的物體可刪減。

　　4.欣賞課本的學生作品。學生談欣賞感受。

　　5.學生寫生。主題為《房間一角》或《教室一角》。

　�。�1）要求做到“三定”：定位置（學生坐的位置不能隨意移動）、定距離（學生和物體之間的距離基本固定）、定物體（物體也不能隨意移動）。

　�。�2）教師巡視指導，特別是透視不準等共同性問題應作重點指導（涉及到透視現(xiàn)象的原理時，教師可用一些實例進行說明）。

　　6.教師小結本課內(nèi)容，要求學生課后設計并布置自己的房間。

　　第二課時課前準備

　�。▽W生）設計并布置自己的房間，繪畫工具、材料等。

　�。ń處煟┱n件，中外房間設計名作等。

　　教學過程

　　1.交流創(chuàng)作體會。

　�。�1）學生回憶上節(jié)課創(chuàng)作的優(yōu)點和缺點，進行集體交流。

　　（2）教師從設計的角度進行小結，并提出本課設計的注意點：美觀、舒適、有創(chuàng)意。

　　2.欣賞設計作品。

　�。�1）課件出示中外著名設計師設計的房間作品，讓學生交流自己的想法。

　�。�2）老師肯定學生的真實感受并小結。

　　3.學生設計創(chuàng)作。

　�。�1）學生思考如何設計自己住的房間。

　�。�2）同桌或小組內(nèi)交流想法。

　�。�3）學生創(chuàng)作，教師巡回指導，并提供創(chuàng)作建議：美觀（可從主題、色調(diào)、擺設的位置等方面來考慮）、舒適（可從空間、燈光、制作材料等方面來考慮）、有創(chuàng)意（可從個性、意境、特殊要求等方面來考慮）。

　　4.展示設計作品。

　�。�1）學生談設計思路，同學互評。

　　（2）教師總結，提出改進意見。

　�。�3）學生繼續(xù)創(chuàng)作，要求速度快的同學寫出設計思路。

　　（4）舉行“誰的房間最美”評選活動，給以適當?shù)莫剟睢?br />
　　5.課外拓展延伸。課外要求學生把自己的設計運用到實際生活中去。

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