2018年浙美版四年級美術(shù)上冊《戲曲人物》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版四年級美術(shù)上冊《戲曲人物》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。

　　2.運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學生喜愛的戲曲人物。

　　3.通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學生感受戲曲的魅力，促進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　2.重點、難點。

　　重點：嘗試用水墨畫的形式來表現(xiàn)戲曲人物的動作、神態(tài)。

　　難點：對戲曲人物神情、動作的主要特征的把握與稚拙、天真地加以表現(xiàn)。

　　三、教學設(shè)計

　　課前準備

　　（學生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準備水墨畫的相應(yīng)工具。

　�。ń處煟┱n件、各種戲曲人物造型圖片，水墨畫工具。

　　教學過程

　　1.組織紀律。

　　安定情緒，進入學習狀態(tài)。

　　2.導入激趣。

　　（1）分小組交流各自收集和準備的有關(guān)戲曲材料，表揚準備了資料的同學；

　�。�2）知識搶答，表揚積極參與的同學。

　�、傥覈�的戲曲種類繁多，你知道有哪些劇種？

　　②中國戲曲有哪四種基本的角色？

　　③你知道哪些有名的戲曲作家和表演藝術(shù)家？

　　④你喜歡哪些戲曲人物？

　�。�3）揭示課題：《戲曲人物》

　　3.感知引趣。

　�。�1）欣賞戲曲表演片段《霸王別姬》、《三岔口》等，學生感受戲曲表演的藝術(shù)特色；

　�。�2）學生展示課前收集的戲曲人物相關(guān)圖片資料，引導觀察戲曲人物的眼神、服飾和動作的表演特征；

　�。�3）請學生模仿自己喜歡的戲曲人物的動作造型，體驗其表演特色；

　�。�4）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物。（提示：關(guān)良的《武松打虎》筆潤意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動作和神態(tài)，體會水墨語言的大膽運用）

　�。�5）欣賞兒童水墨畫作品與戲曲人物圖片比較，分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù)作用。

　　4.嘗試探趣。

　　（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；

　�。�2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學生鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹?shù)龋�給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。

　　5.評價延趣。

　　（1）鼓勵學生自評、互評，進一步開拓學生思維。

　�。�2）教師小結(jié)評價，指出存在的問題。

　�。�3）欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會文化與生活的關(guān)系。

　　課后請學生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運用更多的材料來表現(xiàn)戲曲人物。

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