2018年人教新課標四年級美術(shù)下冊《千變?nèi)f化的帽子》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標四年級美術(shù)下冊《千變?nèi)f化的帽子》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標

　　1．引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。

　　2．鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。

　　3．體驗制作作品過程中的樂趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　啟發(fā)學(xué)生運用不同的彩紙制作立體帽子。

　　教學(xué)準備：

　　教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。

　　學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課 ：

　　今天和我一起來到咱們班一同上課的還有我請來的小朋友們，請看屏幕，他們和我們有什么不同？（帶著各種各樣的帽子）他們是來跟我們比賽的，比比誰的手最巧，誰的設(shè)計的帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計帽子的課---千變?nèi)f化的帽子 。

　　二、講授新課

　　1、什么才叫千變?nèi)f化？你能說說千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出 裝飾方法、材料、顏色的變化）

　　2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？

　　3、同學(xué)們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）

　　4、你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么辦法？（學(xué)生回答）

　　看看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

　　5、分小組競賽：

　　剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下面我來考考你們哪個組學(xué)的最好：

　�、� 這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢？

　�、� 你還能想出其他裝飾的方法嗎？

　　6、圖片說明做法

　　你知道他們的帽子是怎樣制作出來的嗎？（課件）

　　7、作品欣賞：欣賞各種學(xué)生作品

　　裝飾帽子的方法還真不少，看來要想當個帽子設(shè)計師，不光要有靈巧的手，還需要有一個充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語說三個臭皮匠頂個諸葛亮，四個人的智慧肯定比一個強，我們四個人一組，共同設(shè)計裝飾一頂帽子。比比看哪個組的同學(xué)做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來了相機，我要把你們當中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)生制作階段

　�、� 多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。

　�、� 鼓勵學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時對色彩的搭配進行輔導(dǎo)。

　�、� 讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。

　　下次繼續(xù)完成，并進行展示。

　　第二節(jié)

　　一、繼續(xù)制作：

　　在制作的過程中，小組長分配好角色，組員之間既分工又合作。完成后再根據(jù)該組設(shè)計的帽子角色用肢體語言或聲音表演。

　　二、展示作品，評價作品階段

　　1、給你的帽子起個名字

　　2、評價誰的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。

　　五、課外拓展

　　想一想還可以使用什么材料來制作帽子？

　　班級組織一次聯(lián)歡會，請學(xué)生們戴上自己做的各種帽子，進行聯(lián)歡、表演。

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