2018年蘇教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《生命離不開水》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《生命離不開水》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)水的作用，了解常見物體的含水量。

　　過程與方法：

　　提出問題，列舉事例，實(shí)驗(yàn)探究。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　了解水資源狀況，珍惜水資源。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　配套光盤、西紅柿、其他蔬菜和水果等。

　　教學(xué)活動(dòng)建議：從小到大，孩子們天天跟水打交道，生活的經(jīng)驗(yàn)使他們能夠說出許多水的作用，如水能喝、能洗臉洗手、能澆花、能養(yǎng)魚……這些的粗淺認(rèn)識(shí)，正是我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)水單元的基礎(chǔ)。本課從學(xué)生熟悉的家庭生活入手，逐步擴(kuò)展到動(dòng)物、植物的生命活動(dòng)，全面提升學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)、感受到生命離不開水。在教學(xué)中教師可以補(bǔ)充一些數(shù)據(jù)加以說明水是生命體的重要組成部分；帶領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)裝置觀察小草每天“喝”多少水，并讓學(xué)生親自動(dòng)手，想多種方法，了解植物的含水量，注意，只要是合理的，都要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)課：

　　同學(xué)們，在上一個(gè)單元的教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)了我們眼中的生命世界，生命世界多種多樣，豐富多彩，但所有的生命都必須有一樣?xùn)|西做保障，那就是————水，水是生命之源。這個(gè)單元我們就來研究一下生命之源————水。（板書課題）

　　一、寫一首贊美水的小詩

　　因?yàn)橛心悖?br />
　　小草變得嫩綠；

　　因?yàn)橛心悖?br />
　　魚兒游得歡暢；

　　……

　　因?yàn)橛心悖?br />
　　地球才這樣美麗。

　　學(xué)生寫完后，讓寫得優(yōu)美的同學(xué)上臺(tái)朗讀，激發(fā)學(xué)生熱情。

　　二、了解水的作用

　　通過剛才同學(xué)們所描寫的優(yōu)美的小詩，我想同學(xué)們了解了水在許多方面的作用�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，每人說10個(gè)動(dòng)物、植物和人離不開水的事例。

　　人要喝水，不喝水就會(huì)渴死；

　　洗臉、洗手、洗澡，講究衛(wèi)生少不了水；

　　澆花、種莊稼都需要水；

　　……

　　（根據(jù)學(xué)生列舉的事例，小結(jié)歸納出水的作用————有生命的世界都離不開水）

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