來源:幼教網(wǎng) 2018-05-25 12:39:05
幼教網(wǎng)整理了關于2018年青島版三年級自然與科學下冊《多樣的動物》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
【教學目標】
科學概念
動物具有多樣性,動物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長著不同的動物。
過程與方法
記錄和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識,提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。
情感、態(tài)度、價值觀
發(fā)展親近和關注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度,形成愛護小動物,珍愛生命,保護生態(tài)環(huán)境的意識。
【教學重點】
在回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識的基礎上,去尋訪、親近、關注周圍環(huán)境中的小動物。
【教學難點】
避免學生在尋訪過程中過分關注某一種小動物。
【教學準備】
1.在校園里準備一塊可供學生尋訪小動物的場地(最好教師提前尋訪一遍)。
2.設計簡單的記錄表,供學生參考。
【教學過程】
一、理解小動物
1.教師問:“聽到‘動物’這個詞我們想到了那些動物?”
“‘大動物’我們能想到那些動物?”
“‘小動物’我們能想到那些動物?”
2.學生用舉例的方法來區(qū)分大動物和小動物。
3.關注:學生舉例的普遍性性,舉現(xiàn)實存在的動物的為俐。
4.設計意圖:使學生明確小動物所指范圍。
二、回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識
1.教師組織學生回憶、交流在一定范圍內見過那些小動物。
2.過程中注意引起學生尋訪小動物的興趣。
3.關注:學生是否注意傾聽同學的經(jīng)歷;學生的描述是否有想象的內容。
三、尋訪活動的準備
1.組織討論,明確尋訪的任務、尋訪的時間、地點和觀察與調查的方法。
2.學生分組討論,并明確組內的分工。
3.交流尋訪過程中可能遇到的問題和注意事項。
4.教師做好明確要求:注意安全、關注和愛護小動物。
5.關注:學生任務和分工是否明確。
6.設計意圖:為順利尋訪做好準備。
四、總結
動物具有多樣性,動物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長著不同的動物
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