2018年青島版三年級自然與科學(xué)下冊《它們都是鳥》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版三年級自然與科學(xué)下冊《它們都是鳥》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能用簡單的工具對動物進(jìn)行較細(xì)致的觀察，能制作鳥的簡易模型.

　　2. 意識到要珍愛生命，能對鳥進(jìn)行長時間的觀察研究.

　　3. 認(rèn)識常見的動物類型-----鳥，歸納鳥的共同特征.

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 能用簡單的工具對動物進(jìn)行較細(xì)致的觀察，能制作鳥的簡易模型.

　　2. 意識到要珍愛生命，能對鳥進(jìn)行長時間的觀察研究.

　　3. 認(rèn)識常見的動物類型-----鳥，歸納鳥的共同特征.

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　活動一: 觀察鳥的特征

　　1.學(xué)生觀察鳥:

　　教師:你認(rèn)識那些鳥?它們有什么特征?鳥有什么特征?

　　2.布置探究任務(wù):

　　我們從哪些方面對鳥進(jìn)行觀察?在學(xué)生充分討論交流的基礎(chǔ)上，分組探究.

　　教師及時地提示學(xué)生觀察中需要注意的問題.

　　3.學(xué)生進(jìn)行交流:

　　你觀察了那些鳥?他們各有什么特征?將課本的觀察記錄表填寫好.

　　學(xué)生進(jìn)行比較歸納.

　　4.教師提示學(xué)生思考:我們觀察的這些鳥有哪些相同之處?

　　5.學(xué)生交流:

　　6.總結(jié):象雞、鴿子、喜鵲這樣，身體表面有羽毛的卵生動物都是鳥.

　　7.教師出示幾種動物，讓學(xué)生判斷他們是否是鳥?

　　活動二: 保護(hù)我們的朋友-----鳥

　　1. 討論:有人說鳥是人類的朋友，你對這個問題怎么看?

　　2. 交流.

　　3. 討論:我們應(yīng)該怎樣對待我們的朋友-----鳥呢?

　　4. 交流:保護(hù)鳥巢，留住我們的朋友，不打鳥.

　　自由活動:

　　教師:我們來組織一個鳥類展示會吧.

　　1.教師可以先給學(xué)生出示一些鳥類的圖片或其他展示作品.

　　2.學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)備，

　　3.展示作品.

　　拓展活動

　　教師:我們來組織一次愛鳥護(hù)鳥的活動吧.建議學(xué)生利用課余時間組織愛鳥護(hù)鳥活動.

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