2018年青島版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《指南針》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、教師活動(dòng)：利用條形磁鐵與地球儀講解指南針的運(yùn)用原理。

　　（三）了解物體間的磁化現(xiàn)象及制作簡(jiǎn)易的指南針：

　　1、教師談話：同學(xué)們你們想學(xué)簡(jiǎn)單的指南針制作嗎？那請(qǐng)大家根據(jù)老師的提示來自己動(dòng)手制作一個(gè)指南針吧！

　　2、教師活動(dòng)：講解實(shí)驗(yàn)步驟及強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：按要求進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)。

　　4、教師活動(dòng)：觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　5、教師談話：同學(xué)們，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兪遣皇前l(fā)現(xiàn)原來沒有磁性的縫衣針與磁鐵摩擦后會(huì)產(chǎn)生磁性呢？這是為什么？

　　6、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答。

　　7、教師小結(jié)：原來不具有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程叫做物體間的磁化現(xiàn)象。

　�。ㄋ模┱莆罩改厢樀恼�確使用方法：

　　1、教師談話：同學(xué)們，接下來請(qǐng)你們用桌面上的指南針辨別出此刻你們的東西南北各個(gè)方向，并用紙記錄下來。

　　2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好記錄，

　　3、學(xué)生活動(dòng)：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。

　　4、教師活動(dòng)：評(píng)講實(shí)驗(yàn)情況。

　　5、教師談話：同學(xué)們，你們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中有無發(fā)現(xiàn)什么因素會(huì)導(dǎo)致指南針的指向不準(zhǔn)呢？

　　6、學(xué)生活動(dòng)：各小組討論并匯報(bào)討論情況。

　　7、教師小結(jié)：正確使用指南針的方法，務(wù)必水平放平，而且要遠(yuǎn)離金屬物體，高壓電線，磁鐵。

　　（五）了解指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用：

　　1、教師談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了指南針，誰來舉例說說指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用呢？

　　2、學(xué)生活動(dòng)：觀察思考及舉手回答問題。

　　3、師生互動(dòng)：師生交流并觀看指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用圖片資料。

　　4、教師小結(jié)：指南針在現(xiàn)實(shí)生活中通常使用在航海、大地測(cè)量、旅行、軍事等。

　　（六）課堂回顧：

　　師生互動(dòng)：師生共同回顧本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

　　（1）磁鐵在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

　�。�2）指南針的運(yùn)用原理。

　�。�3）物體間的磁化現(xiàn)象及制作簡(jiǎn)易的指南針。

　�。�4）指南針的正確使用方法。

　�。�5）指南針在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

　�。ㄆ撸┩卣梗簩ふ腋鞣N不同的指南針。

　　板書：

　　指 南 針

　　一、指南針的運(yùn)用原理：

　　二、正確使用指南針的方法：務(wù)必水平放平，而且要遠(yuǎn)離鐵制物體，電線，磁鐵及其他帶有磁性的物體。

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