2018年冀教版三年級自然與科學下冊《光的傳播》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版三年級自然與科學下冊《光的傳播》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　�。ㄒ唬┛茖W探究目標：

　　①能用課本提供的標準，對發(fā)光的物體分類。

　�、谀軌�?qū)�問題的答案提出自己的猜想。

　　③能設計實驗證實自己的猜測是否正確。

　　④能從多個方面證實最初實驗結果的正確性。

　�。ǘ�）情感態(tài)度與價值觀：

　　①愿意與小組同學一起研究光是怎樣傳播的。

　�。ㄈ�）科學知識目標：

　　能說出光（在同一介質(zhì)中）是沿直線傳播的。

　　二、教學準備：

　　①尺子�、诩舻丁、酃潭�紙板的橡皮泥

　�、苁蛛娡病、菹灎T�、藁鸩瘛、咚芰瞎�

　　三、教學過程：

　　（一）、引入：

　　我們的生活不能沒有光。有了光，我們才能看到五彩繽紛的世界。

　�。ǘ�）、活動一：尋找光源

　　1、提問：哪些物體能發(fā)光？

　　學生試說出發(fā)光物體

　　2、試著把能發(fā)光的物體分類

　　太陽、火、閃電等為天然光源；電燈、手電筒、蠟燭等為人造光源。

　�。ㄈ�）、活動二：我看見了光

　　1、哪幅圖的做法能使手電筒的光通過硬紙板的孔照射到墻上？

　　學生猜想

　　參照書中圖做實驗，看看猜想的正確嗎？

　　2、布置學生實驗

　　提示：每塊板之間最好相距15厘米左右

　　學生小組合作實驗

　　多次實驗，邊實驗邊記錄，把觀察到的現(xiàn)象記錄在書中。

　　四、教學結束：

　　把本科知識點整理成筆記。

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