2018年冀教版三年級自然與科學(xué)上冊《認(rèn)識空氣》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)上冊《認(rèn)識空氣》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、科學(xué)知識： 知道空氣對生命的意義。

　　2、能力培養(yǎng)：

　�。�1）通過體驗(yàn)性探究活動感受空氣對人的重要性。

　�。�2）學(xué)習(xí)對比實(shí)驗(yàn)的方法，運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)了解植物與空氣的關(guān)系。

　�。�3）學(xué)習(xí)搜集資料、進(jìn)行調(diào)查和進(jìn)行網(wǎng)上交流的方法。通過查閱資料和網(wǎng)上交流的方法，認(rèn)識空氣對生命的意義。

　　3、情感態(tài)度價值觀： 形成珍愛生命和保護(hù)空氣環(huán)境的情感。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識人的生命離不開空氣，空氣是我們維持生命的必需條件，進(jìn)而明白空氣對生命的意義。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：對比實(shí)驗(yàn)所用的一次性塑料杯、綠豆芽、塑料薄膜、不同條件下豆芽生長的照片或者實(shí)物。

　　四、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、引入：

　　1.大屏幕出示兩張圖片，內(nèi)容是登海拔較高的山和潛水的人帶著氧氣瓶。

　　師：為什么人們在登山或者潛水的時候要帶著那么沉重的氧氣瓶？

　　生：因?yàn)槿藗冊诘巧交蛘邼撍�的時候需要氧氣。

　　生：因?yàn)槿藗兒粑�需要氧氣�?br />
　　2.引出本節(jié)課的主題：

　　師：人們在登山或者潛水的時候要帶著那么沉重的氧氣瓶是因?yàn)槿藗兊暮粑�需要空氣中的氧氣，氧氣瓶是在缺氧的條件下，幫助人們來利用氧氣來呼吸的！今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容：離不開的空氣（板書）

　　二、活動一：人與空氣

　　師： 同學(xué)們，游泳時你試過憋氣嗎？憋氣久了你有什么感覺？下面我們進(jìn)行幾個小測試。

　　師：同學(xué)們，我們先來測試一下自己10秒鐘呼吸的次數(shù)。

　　學(xué)生測試教師計(jì)時

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們連續(xù)做十五次蹲下、起立，活動的過程中要注意安全，不可以互相推拉。

　　學(xué)生進(jìn)行連續(xù)做十五次蹲下、起立，活動

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們再測一下10秒鐘內(nèi)你的呼吸次數(shù)。

　　師：同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)在兩次測試中你的呼吸次數(shù)有什么不同？

　　生：活動后所測試的呼吸次數(shù)比沒進(jìn)行活動時候的次數(shù)要多。

　　師：我們進(jìn)行了連續(xù)做十五次蹲下、起立后呼吸的次數(shù)比沒進(jìn)行時要多，這種變化說明了什么？

　　生：說明了我們運(yùn)動需要空氣。

　　生：說明我們活動需要空氣。

　　生：說明我們運(yùn)動后需要的空氣比沒運(yùn)動時要多。

　　師：通過剛才的活動我們知道了人們運(yùn)動后需要的空氣比沒運(yùn)動時要多現(xiàn)在請同學(xué)們憋氣10秒鐘，在憋氣的過程中如果覺得難受就不要勉強(qiáng)。

　　學(xué)生進(jìn)行憋氣活動

　　師：在剛才的你憋氣活動中有什么感受？

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