2018年鄂教版六年級科學(xué)下冊《人造衛(wèi)星與飛船》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級科學(xué)下冊《人造衛(wèi)星與飛船》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船是重要的探測宇宙的工具。

　　2.通過搜集資料、學(xué)習(xí)資料，了解人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船的種類和用途

　　3.通過開科學(xué)討論會，培養(yǎng)同學(xué)們敢于發(fā)表不同意見的習(xí)慣、興趣和能力

　　4.意識到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展。

　　5.關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師、學(xué)生搜集人造衛(wèi)星和飛船的資料、郵票和圖片

　　教學(xué)建議

　　第一課時

　　1.了解學(xué)生搜集資料情況。

　　（1）談話：上次課要求同學(xué)們在家里搜集有關(guān)人造衛(wèi)星與飛船的資料，現(xiàn)在請每一小組的組長檢查一下。

　�。�2）各組組長檢查，教師巡視。

　　（3）各組匯報檢查情況。

　　（4）教師小結(jié)。

　　2.組織學(xué)生召開科學(xué)討論會。

　　（1）教師談話：同學(xué)們根據(jù)自己搜集的資料，說一說你知道的人造衛(wèi)星有哪些？它們各有什么用途？先在小組內(nèi)交流，再請代表在全班交流。

　�。�2）小組交流，并且每組組長做好紀(jì)錄，將本組搜集的資料可以貼在大紙上。教師巡視。

　�。�3）每一組派代表上講臺交流，將本組搜集的資料貼在黑板上，同組同學(xué)可以補充，其他同學(xué)可以提出不同看法，有不同的觀點可以展開討論。當(dāng)一組發(fā)言，討論完畢后，下一組再發(fā)言，再討論。

　　（4）討論會開始，由科代表主持，教師可作為一分子參與討論，有時可以給他們幫助。

　�。�5）提問：通過開科學(xué)討論會，你有哪些收獲？

　�。�6）小結(jié)：剛才同學(xué)們召開了一次非常有意義的科學(xué)討論會，在討論會上，每一組同學(xué)根據(jù)自己搜集的資料，談了人造衛(wèi)星的種類及用途，大家展開了激烈的討論，發(fā)表了各自不同的看法。雖然有的同學(xué)的看法不一致，但每位同學(xué)都有自己的理由。通過討論同學(xué)們對人造衛(wèi)星的種類和用途有了更加深刻的認(rèn)識，為探索太空，探索宇宙打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　3.學(xué)習(xí)課本資料。

　�。�1）談話：剛才大家討論了人造衛(wèi)星的種類和用途，下面大家看書52頁，請大家仔細(xì)閱讀這段資料，看看與我們剛才的討論是否一樣。

　�。�2）學(xué)生閱讀資料，教師巡視。

　�。�3）提問：這段資料告訴了我們什么？

　　（4）學(xué)生匯報，其他同學(xué)補充。

　�。�5）提問：這段資料告訴我們的信息與剛才大家的討論有哪些相同和不同？

　�。�6）小結(jié)。按照衛(wèi)星的用途，可以將衛(wèi)星分為三類：科學(xué)衛(wèi)星、技術(shù)試驗衛(wèi)星和應(yīng)用衛(wèi)星。

　　4.鞏固

　　（1）通過學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

　�。�2）你還有哪些體會？

　　5.布置作業(yè)。

　　回家繼續(xù)搜集有關(guān)衛(wèi)星的郵票、圖片和宇宙飛船的的資料。

　　第二課時

　　1.導(dǎo)入

　�。�1）提問：上節(jié)課，我們召開了科學(xué)討論會，學(xué)習(xí)了書上的資料，誰能說一說人造衛(wèi)星分哪幾種？各有什么用途？

　�。�2）談話：今天我們將繼續(xù)和大家共同研究這方面的知識。

　　2.繼續(xù)研究人造衛(wèi)星的相關(guān)知識

　�。�1）談話：上次要求大家回家繼續(xù)搜集人造衛(wèi)星的資料，下面老師來了解一下大家搜集的情況。

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