2018年鄂教版六年級科學(xué)上冊《一年中氣溫的變化》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級科學(xué)上冊《一年中氣溫的變化》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一年中氣溫的變化

　　教學(xué)目標：

　　1.讓學(xué)生知道一年中氣溫會變化，初步了解這種變化的規(guī)律性。

　　2.進一步培養(yǎng)學(xué)生通過查閱資料的能力。

　　3.初步培養(yǎng)學(xué)生繪制曲線圖，并根據(jù)繪制的曲線圖進行分析歸納的能力。

　　4.能利用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖等方法整理有關(guān)資料。

　　5.了解四季變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)

　　6.體會到長期的測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的。

　　7.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和善于傾聽的意識。

　　8.滲透事物是變化的，變化是有規(guī)律的科學(xué)世界觀。

　　教學(xué)準備

　　1.氣溫收集卡（學(xué)生用）

　　2.曲線圖座標紙（可利用教材上的、學(xué)生用）

　　3.大的氣溫卡（教師演示用、可用投影片）

　　4.準備挑選有本地特征的能突出四季特點的典型圖片若干張。

　　教學(xué)過程

　　一、談話引入學(xué)習(xí)

　　1.談話：一年四季，春華秋實，寒來暑往。世界上的萬事萬物都在發(fā)生著變化。請大家說說看一天中氣溫有什么樣的變化？（學(xué)生發(fā)言）

　　2.提問：你能說一說你對一天當中氣溫變化的感受嗎？

　　3.談話：剛才我們說了一天中氣溫的變化，在我們這兒，一年四季中氣溫有沒有變化呢？我們能從哪些方面可以感受到？

　　二、收集整理資料

　　1.出示本地四幅春夏秋冬景觀圖。

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