2018年鄂教版六年級科學上冊《沙塵暴》教案設計(2)

　　3.探究沙塵暴對人類人危害。

　�。�1）學生查閱資料，了解沙塵暴對了類有哪些危害？教師也可為學生提供一些沙塵暴天氣發(fā)生時的資料片，讓學生充分了解沙塵暴對人類的危害。

　�。�2）了解近幾十年來我國發(fā)生沙塵暴天氣的情況：學生閱讀書上的資料。

　�。�3）學生探究活動：繪制簡單的圖表，并展示學生繪制的圖表。

　�。�4）學生活動：根據(jù)所繪制的曲線圖引導學生進行分析：從曲線中你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　沙塵暴天氣出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，特別是80年代以來，次數(shù)明顯增多；沙塵暴的強度越來越大；土地沙化的面積在不斷擴大……

　�。�5）讓學生結(jié)合上面的分析及自己對沙塵暴現(xiàn)象的親身體驗進行討論：沙塵暴對人類有哪些危害？

　　沙塵暴所到之處，造成土壤風蝕，植物破壞沙塵暴使地表層土壤風蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產(chǎn)。大氣嚴重污染，危害著人類身體健康；出現(xiàn)沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵到處彌漫，凡是經(jīng)過地區(qū)空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數(shù)增加，沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射減少，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，容易使人心情沉悶，工作學習效率降低。嚴重影響交通，沙塵暴天氣經(jīng)常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。人畜死亡、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn) ……

　　4.探究出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。

　�。�1）學生猜想，并在小組內(nèi)收集大家的意見，并將猜測的原因填寫在表中。

　�。�2）學生探究原因：學生分小組查閱資料探究出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因，并填入上表。

　�。�3）全班匯報總結(jié)。

　　5.人類應該做些什么。

　　師：面對沙塵暴現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)越來越頻繁、土地沙化現(xiàn)象越來越嚴重，我們應該做些什么？

　�。�1）分小組討論，并收集意見。

　�。�2）全班匯報討論。

　�。�3）總結(jié)：植樹造林，建立良好的生態(tài)屏障；將已經(jīng)開墾成農(nóng)田的土地還原成草地、山林，恢復生物保護帶，在沙漠土帶科學種樹，建立生物屏障；有計劃地發(fā)展畜牧業(yè)，不要過度放牧；提高人們的環(huán)保意識……

　　三、課后擴展：課后小論文

　　面對沙塵暴現(xiàn)象日益頻繁的現(xiàn)象，我們應該做些什么？

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