來源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 15:33:16
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版六年級音樂下冊《開心的感覺》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
《開心的感覺真好》
一、教學(xué)目標:
1、會使用音樂標記,有感情地演唱歌曲《開心的感覺真好》。
2、在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽體驗中感受3/4的韻律特點及歌曲風(fēng)格。
3、在音樂實踐中表達自己開心快樂的心情。
二、教學(xué)重點
1、掌握四三拍歌曲的韻律特點并準確演唱。
2、學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步,舞蹈動作優(yōu)美準確。
三、教學(xué)難點
歌曲演唱中七度音程音準的掌握,結(jié)束句的演唱。
四、教學(xué)用具:錄音機、鋼琴、大歌片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師:同學(xué)們,你們喜歡現(xiàn)代舞嗎?
學(xué)生:喜歡!
教師:我們一起來跳一跳,好嗎?
教師:在跳舞的過程中你的心情怎么樣?
學(xué)生:很開心,高興。
教師:那么,你們開心的時候都會用什么方式來表現(xiàn)呢?
學(xué)生:大笑、唱歌、跳舞……
[設(shè)計意圖]:以綜合的舞蹈藝術(shù)形式(學(xué)生喜歡的現(xiàn)代舞形式),讓學(xué)生體驗開心、愉快的心情,增加學(xué)生對音樂課的興趣。(此環(huán)節(jié)教師和學(xué)生在現(xiàn)代舞的音樂中共同進行表演)
二、新授環(huán)節(jié)
1、學(xué)習(xí)舞步(在《開心的感覺真好》的伴奏音樂中,學(xué)習(xí)圓舞曲的基本舞步。)
教師:看來同學(xué)們非常喜歡跳舞,接下來我們一起來學(xué)習(xí)一個三拍子的基本舞步。先看老師跳一下。
(1)左腳上步原地踏步兩次,右腳退步原地再踏步兩次。舞步要輕盈、身體要隨著音樂起伏。(左二三、右二三)
。2)我們一起來隨著音樂做一次。
。3)這次我們加上手的動作,可以兩三個人一起圍成圓圈來表演。隨音樂一起來跳一跳,動作要優(yōu)美,看看哪位同學(xué)的舞姿最美。
[設(shè)計意圖]:音樂具有彌漫性,在舞蹈的學(xué)習(xí)中,無意識記音樂的旋律,降低了歌曲學(xué)習(xí)的難度,因為歌曲都是聽會的,此環(huán)節(jié)能起到一舉兩得的效果,提高課堂教學(xué)效率。把舞步學(xué)習(xí)放在前面,是為了讓學(xué)生的身心、肢體與音樂密切結(jié)合。
2、聆聽歌曲:
教師:剛才我們用舞蹈的形式來表達了自己開心的情緒,下面老師請大家安靜的來聽一首歌曲,聽聽歌曲中都唱了些什么?
學(xué)生:開心…….高興地情緒………
教師:歌曲是幾拍子的?情緒是怎樣的?
學(xué)生:四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等
教師:同學(xué)們聽的真認真,今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《開心的感覺真好》,F(xiàn)在請同學(xué)們再來聽聽這首歌曲分幾個部分?(教師范唱)
學(xué)生:歌曲分兩部分。
教師:回答的非常準確。
[設(shè)計意圖]:第一次聽錄音的范唱,讓學(xué)生靜聽音樂,了解歌詞的內(nèi)容。第二次教師有感情的演唱,激發(fā)學(xué)生聽的興趣,加深學(xué)生對歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。
3、學(xué)唱歌曲
教師:這次,我們輕聲高位置的隨著錄音來學(xué)唱一遍歌曲。(注意聲音位置教師指著歌片)
教師:剛才在演唱的過程中有幾個地方唱的不夠準確,我們一起隨老師的琴唱一下。(教師糾正不足)
A糾正音準(隨琴完整視唱一下曲譜)
B結(jié)束句的演唱
教師:下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍(注意聲音位置),看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂記號?
學(xué)生:換氣記號、跳音記號、重音記號
教師:教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂標記的樂句。及時糾正不足。
教師:最后我們完整的隨音樂伴奏有表情地來演唱一次歌曲。
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