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2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《水是什么樣的》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-24 14:44:03

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)上冊(cè)《水是什么樣的》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目的:

  1、能用各種感官直接感知水,并用語言描述所觀察的水的形態(tài)特征。

  2、運(yùn)用比較的方法辨別物體的特征。

  3、認(rèn)識(shí)水是什么樣的。

  4、了解物質(zhì)三種常見的狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

  5、愿意合作與交流。

  6、養(yǎng)成全面細(xì)致觀察事物的良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種不同形狀的裝水容器、注射器、塑料袋、玻璃板等。

  2、醬油、醋、鹽水、清水、糖水、油等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  水是我們天天都能見到的物體,下面我們就來研究什么樣的物體是水。(板書課題)

  二、實(shí)驗(yàn)探究,解決問題

  1、實(shí)驗(yàn)一

 。1)將醬油、醋、鹽水、糖水、清水分別注入燒杯里,用眼、鼻、舌辨別它們的顏色、氣味和味道。

 。2)在每杯液體的背后放置一支白色的粉筆,讓學(xué)生觀察它們的透明程度。

 。3)討論:水是什么樣的物體?

 。4)歸納:水是一種無色、無味、透明的液體。

  2、實(shí)驗(yàn)二:

  (1)將清水慢慢地滴在水平放置的玻璃板上,觀察水是否向各個(gè)方向流動(dòng)。

  (2)讓學(xué)生觀察自己的文具盒、橡皮、課本等,它們能在桌面上流動(dòng)嗎?

  (3)把水倒入不同形狀的的容器里,觀察水有沒有固定的形狀,有沒有一定的體積。

 。4)觀察自己的鉛筆、橡皮、課本有固定的形狀嗎?

 。5)小結(jié):水具有流動(dòng)性,有一定的體積,沒有固定的形狀。

  3、讓學(xué)生比較水(液體)與木塊、玻璃珠(固體)和空氣(氣體)有哪些不同。

 。1)水與木塊、玻璃球比較:不同點(diǎn)是,水沒有固定形狀,而木塊、玻璃球具有固定形狀。

 。2)水與空氣比較:

  實(shí)驗(yàn):將水和空氣分別裝入注射器中(溶積相等),堵住注射器嘴,再按壓活塞,表現(xiàn)出水的體積不易改變,而空氣的體積易改變。

 。3)歸納出什么是液體、氣體、固體。(見教材29頁)

  三、實(shí)踐應(yīng)用,拓展延伸

 !、我們常見的物體中,還有哪些是液體?哪些是氣體?哪些是固體?

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“水是生命之源”的教育。

  教學(xué)后記:

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