2018年人音版三年級音樂下冊《可愛的動物》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人音版三年級音樂下冊《可愛的動物》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：歌曲《頑皮的杜鵑》《花喜鵲和小烏鴉》

　　欣賞《森林深處的杜鵑》

　　教學目標：

　　1．天上飛的杜鵑，地上跑的馬，都是可愛的動物，都是人類的好朋友。在感

　　受、體驗以“杜鵑”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進行即興創(chuàng)作表

　　演活動，以表達我們對動物的一片愛心。

　　2．認識低音掌握的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的

　　杜鵑》、《我心愛的小馬車》，并試用八個音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。

　　教材分析：

　　1．管弦樂《森林深處的杜鵑》?

　　??《動物狂歡節(jié)》(又稱《動物園大幻想曲》)是法國作曲家圣－桑作曲的一部標題性的小型管弦樂組曲，作者運用漫畫式的筆調(diào)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了標題的內(nèi)容。其音樂形象的造型生動而別出心裁，幽默而略帶戲謔。樂曲由十三首帶有標題的小曲及終曲組成。本曲是其中的第九首。?

　　2．二胡獨奏《賽馬》?

　　??二胡獨奏曲《賽馬》描寫了我國蒙古族人民在歡度節(jié)日、舉行賽馬盛會時的熱鬧而歡快的場面，表現(xiàn)了他們對草原、對生活的無比熱愛之情。樂曲由三個部分組成。

　　3．歌曲《頑皮的杜鵑》?

　　這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動地表現(xiàn)了孩童在大自然中與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景，充滿童趣。歌曲為4/4拍、宮式，采用由三個樂句加尾聲的一段體結(jié)構(gòu)。

　　4．歌曲《花喜鵲和小烏鴉》?

　　?這是一首兒童寓言歌曲，用擬人化的對比手段評價花喜鵲和小烏鴉的“品格”，歌曲詞曲結(jié)合貼切，平穩(wěn)的敘述性音調(diào)，插入大跳音程加上波音的唱法，生動的表現(xiàn)了兩只鳥的形象。

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：歌曲《頑皮的杜鵑》欣賞《森林深處的杜鵑》

　　教學目標：1、認識低音掌握的八個音的音高與唱名。

　　2、學會歌曲旋律，

　　教學過程：

　　一、組織教學：1、學生聽音樂進教室2、師生問好

　　二、聆聽《森林深處的杜鵑》

　　1．解題導(dǎo)入。設(shè)問：誰有過去大森林的體驗?也許我們大部分都沒有去過。能稱森林的是幾萬株幾十萬株的大樹組成的茫茫一大片大樹。今天要欣賞的作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂聲中想像嗎??

　　2．聆聽《森林深處的杜鵑》。?

　　3．再聽《森林深處的杜鵑》，要求：?

　　(1)當你聽到是你想像中的森林景色時請站起來??

　　(2)當你聽到杜鵑鳴叫聲時請舉手。?

　　4．師生討論。師問：(1)你能描繪一下，你想像中的森林景色嗎?

　　??(2)你能模仿杜鵑的叫聲嗎??

　　5．復(fù)聽樂曲：要求，把你對音樂作品的理解用你認為最方便、最能表現(xiàn)的形式表達出來。如：簡筆畫、身體的動作……邊聽邊表現(xiàn)，要保持教室安靜能聽清音樂，自由想像。?

　　6．簡單介紹圣－桑的《動物狂歡節(jié)》。?

　　7．完成教材下方的練習與思考。?

　　8．在括號內(nèi)填入單簧管名稱或圖形。?

　　三、學習《頑皮的杜鵑》

　　1．復(fù)習已學過的音高，注意唱準，尤其是兩音的音準。?

　　2．講解低音點，在記譜中，除了從八音外，還有低音區(qū)的音，簡譜中用音符下面加點來表示，如“567”的低音就用來表示。教師示范“567”的柯爾文手勢。?

　　3．唱準八個音，同樣要注意唱準。學生邊唱邊打手勢。?

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