2018年鄂教版三年級品德上冊《同學之間》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級品德上冊《同學之間》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課前準備：

　　（一）學生準備

　　1.收集名人小時候與小伙伴相處的故事，以及與人相處的名言集錦。

　　2.到圖書館、上網(wǎng)查找關(guān)于與人相處方式的資料。

　　3.與父母交流自己和同學之間的困惑，請他們給予幫助。

　�。ǘ�）教師準備

　　1.了解學生與同伴相處的煩惱。

　　2.學生秋游活動中的錄像片段。

　　教學目標：

　　1.懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，感受同學之間的友愛之情，體驗親密友誼帶來的快樂。

　　2.學會與同學正確相處，懂得以誠相待的道理。

　　3.能夠處理同學之間的簡單矛盾，學會彼此諒解。

　　教學結(jié)構(gòu)：

　�。ㄒ唬┱n時安排

　　3課時。

　�。ǘ�）教學結(jié)構(gòu)整體設計

　　第一課時

　　情境導入，激發(fā)情感內(nèi)需。

　　第二課時

　　貼近生活，學會解決方法。

　　第三課時

　　互動參與，體驗友誼之趣。

　　教學過程

　　第一課時

　　本節(jié)課的教學目標是：

　　1.體驗同學之間友好相處的樂趣。

　　2.了解伙同學之間友好相處的行為和方式。

　�。ㄒ唬┰O置情境，激發(fā)情感需要，引出主題

　　教師播放師生同去秋游綠林寨時的錄像，引導學生看一看、說一說與同學一起秋游的樂趣在哪里。（學生七嘴八舌地說，可以看美景、吃好東西、可以不做作業(yè)、可以與同學做游戲、與同學拍照片……）

　　師：你與同學之間一起游玩，有沒有感動人的事？

　�。ㄓ械膶W生說包背不動，有同學幫他背；有的學生說自己走路不小心，滑倒了，好多同學爭著攙扶她……）

　　師：在游玩中有沒有與同學鬧過別扭，為了什么事情鬧別扭的？

　　（學生猶豫了一下，在老師的鼓勵下，有人說登山時有人打了她一下；有人說別人不肯跟她一起拍照片；有人說有的同學借水喝，把水喝光了……）

　　師：這些別扭使愉快的秋游有些掃興，看來友好相處很重要。

　　（二）真情流露，體驗友好相處帶來的快樂

　　1.欣賞照片。

　　師：有沒有與同學在學習活動或游玩時拍下的照片？快拿出來，在小組內(nèi)欣賞，請你給小組同學做個介紹。

　�。▽W生紛紛拿出照片，在小組內(nèi)給大家欣賞，做介紹。人人臉上露出甜蜜的微笑，感受到友好相處的樂趣。）

　　2.召開故事會。

　　師：每位同學都有自己的小伙伴，伙伴之間一定曾經(jīng)發(fā)生過很多故事，今天我們就一起來召開一個故事會，大家來講述小伙伴之間的故事。不過，今天的故事會有個特殊要求，每位同學不僅要講一個故事，最后還要說明，為什么這個故事給你留下深刻的印象。

　　該活動的目的是讓學生體驗美好友誼帶來的快樂。

　�。�1）先聽教師講一個自己小時候與小伙伴之間令人難忘的故事。

　�。�2）學生小組內(nèi)輪流講。

　　（學生講起小伙伴之間的故事滔滔不絕。他們有的說起自己與小伙伴一起做游戲時發(fā)生的有趣故事；有的說起生病時同學探望的事；有的回憶起過生日時，好多小伙伴共同慶祝的美好時光……）

　�。�3）推薦代表上講臺講故事。

　　（三）引導學生樹立互相尊重和愿意與同學相處的意識

　　師：剛才每位同學都回憶了自己與伙伴之間令人難忘的事，老師都被有的故事感動了，真想加入到你們的行列中，你們歡迎嗎？（學生表示歡迎）

　　師：同學們，你們歡迎班里所有的同學都與你交朋友嗎？

　　（學生有的表示愿意；有的不太愿意，覺得有的同學表現(xiàn)不好，把自己的東西弄壞了；有的同學說想和別人交朋友，可是怕別人不愿意。）

　　師：咱們班誰的朋友最多？朋友多好不好？為什么？

　　（學生異口同聲地說“好！”因為朋友多辦法多；朋友多，在一起玩有意思；沒有朋友太孤單。）

　　師：（教師總結(jié)）俗話說 “一個好漢三個幫”，朋友多了，多快樂。只要你與小伙伴友好相處，你的朋友會越來越多。

　�。ㄋ模┱n外作業(yè)

　　1.搜集與小伙伴相處中的煩惱，這些煩惱自己解決了多少？沒有解決的矛盾打算怎么辦？

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