2018年浙美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自制棋子》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（3）課件展示不同時(shí)期棋子的造型，通過對(duì)比讓學(xué)生說出它們之間有什么不同及傳承關(guān)系。感受棋子的文化魅力。

　　（4）欣賞大師及同齡人的作品，分析不同材料、不同的表現(xiàn)方法。

　　如：用哪些主要材料來制造棋子的？還可以用什么材料？用什么方法？你能創(chuàng)造新的方法嗎？

　　4.作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨(dú)一無二的棋子。

　　5.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）棋子整體造型的設(shè)計(jì)與把握；（2）表現(xiàn)方法；（3）個(gè)性體現(xiàn)。

　　6.展示學(xué)生作業(yè)，把學(xué)生的作業(yè)組合成一幅大棋盤。請(qǐng)學(xué)生選出最獨(dú)特最美的造型，談?wù)勛约旱母惺�，并�?qǐng)小作者談?wù)剟?chuàng)作思路，再讓同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。

　　7.課后延伸：你還能用其他方法表現(xiàn)棋子嗎？請(qǐng)同學(xué)們課外再去搜尋相關(guān)資料。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）泥巴或橡皮泥、水粉顏料、雕刻工具等，準(zhǔn)備多種棋盤

　�。ń處煟┱n件、各種棋盤資料、范作、各種制作工具和材料等

　　教學(xué)過程

　　1.組織教學(xué)。

　　檢查、了解課前準(zhǔn)備情況，安定學(xué)生情緒。

　　2.欣賞與感受。

　　（1）看：課件呈現(xiàn)學(xué)生自己制作的各種不同造型的棋子。讓學(xué)生感受成功。

　　看懂了嗎？這些棋子分別表現(xiàn)了什么角色？

　�。�2）憶：談?wù)勀銓?duì)棋子制作的印象。

　　（3）聽：聽一聽小作者介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　對(duì)你有什么啟發(fā)？引導(dǎo)學(xué)生討論與嘗試修改自己的棋子。

　　3.游戲與體驗(yàn)。

　�。�1）你會(huì)下棋嗎？

　　欣賞漢代弈棋俑。引導(dǎo)學(xué)生明白下棋必須遵守規(guī)則，“沒有規(guī)矩不成方圓”。

　�。�2）課件展示不同棋盤。

　　通過對(duì)比說出它們之間的不同以及傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，感受棋文化魅力。

　�。�3）誰愿意和老師殺上一盤？激發(fā)學(xué)生下棋的興趣。

　�。�4）嘗試游戲：同學(xué)之間結(jié)對(duì)廝殺。要求：友誼第一、比賽第二，文明下棋。

　　4.課堂小結(jié)：贏棋在于專注、動(dòng)腦，創(chuàng)造可以使我們的生活更加美好。

　　5.課后延伸：舉行棋賽，展示學(xué)生制作的棋具等。

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