2018年浙教版六年級語文下冊《養(yǎng)花》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版六年級語文下冊《養(yǎng)花》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)分析：

　　本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報》上的一篇散文。文中講述了“我”養(yǎng)花的情形，從中感受到養(yǎng)花既須勞動，有長知識，能給人們帶來樂趣，抒發(fā)了“我”愛花、愛養(yǎng)花，熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生體會養(yǎng)花既須勞動，又長知識，能給人們帶來樂趣，激發(fā)他 們熱愛生活的情趣。

　　2、學(xué)習(xí)借助中心句正確領(lǐng)會課文的中心思想。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能分別用“不是……就是”、“要是……就”寫句子。

　　4、有感情朗讀課文，背誦課文最后四個自然段。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)借助中心句，體會養(yǎng)花既須勞動，又長知識，能給人們帶來樂趣，激發(fā)他 們熱愛生活的情趣。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)習(xí)老舍的語言風(fēng)格和安排材料的方法。有幾處議論明理的句子學(xué)生理解稍困難些。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、溫習(xí)老舍的《貓》，想想他的語言特點。

　　2、了解老舍其人其事。

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、 使學(xué)生體會養(yǎng)花既須勞動，又長知識，能給人們帶來樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　3、了解課文中具體敘述了哪些養(yǎng)花的樂趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題

　　1、你知道老舍嗎？

　　2、你喜歡老舍寫的《貓》嗎？為什么？

　　3、今天我們學(xué)習(xí)老舍的另一篇佳作《養(yǎng)花》。

　　二、初讀

　　1、自由讀課文5分鐘，在讀準(zhǔn)字音，讀通課文的基礎(chǔ)上，想一想：你喜歡這篇課文嗎？為什么？

　　2、交流。

　　三、研讀

　　重點抓住最后一節(jié)進行研讀

　　有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

　　思考：作者在課文中具體敘述了哪些養(yǎng)花的樂趣？通過讀書解決問題。

　　提示

　�。�1）"……花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。"

　�。�2）"我得天天照管它們，想好朋友似的關(guān)切它們。"

　�。�3）"摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！"

　�。�4）"我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋子里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)……"

　�。�5）"送牛奶的同志進門就跨"好香"，這使我們?nèi)�家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看，更有秉燭夜游的味道……"

　　……

　　在反饋時有感情的朗讀課文有關(guān)句段。

　　質(zhì)疑：提出不明白的問題，下節(jié)課討論。

　　四、作業(yè)鞏固

　　1、作業(yè)1、2、3

　　2、拓展練習(xí)：曇花到底是一種怎樣的花呢？你能不能想想辦法，制作一份圖文并茂的"曇花介紹"。

　　第二課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、進一步體會養(yǎng)花給人帶來的樂趣。培養(yǎng)熱愛生活的情趣。

　　2、欣賞老舍的語言風(fēng)格和安排材料的獨到之處。

　　教學(xué)過程：

　　一、繼續(xù)研讀

　　1、重點抓住第六節(jié)開展討論

　　當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。300棵菊秧還在地上（沒到移入盆里的時候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死30多種，100多棵。全家都幾天沒笑容。

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