對(duì)孩子家庭教育的幾個(gè)層次，你屬于哪個(gè)？

　　經(jīng)常聽(tīng)到這些話：“養(yǎng)不教父之過(guò)”、“有其父必有其子”、“孩子是父母的影子”、“父母是孩子的第一任老師”.......

　　孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，最開(kāi)始是取決于父母的。然而很多家長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)家庭教育給予足夠的重視。

　　人民日?qǐng)?bào)曾刊登過(guò)文章《教育改革要從家庭教育開(kāi)始》，其中提出的家長(zhǎng)層次論有五層，家長(zhǎng)們都來(lái)看看，你屬于哪一層？

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　　第一層次：舍得給孩子花錢(qián)

　　現(xiàn)代家庭生活水平高了，很多家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢(qián)，除保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子“指啥買啥”。

　　家里條件沒(méi)那么好，還會(huì)覺(jué)得是對(duì)孩子的虧欠。

　　有的家長(zhǎng)不惜砸鍋賣鐵買學(xué)區(qū)房；暑假花3萬(wàn)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班等等。其初衷都是望子成龍、望女成鳳，想通過(guò)這些外在條件輔助孩子更好的學(xué)習(xí)。

　　同事張哥說(shuō)“兒子跟我一點(diǎn)也不親。我這天天忙著工作，加班、出差，不都是為了給他多掙些錢(qián)花！”另一同事反駁“現(xiàn)在講究的是陪伴。你再不陪孩子，孩子就長(zhǎng)大了！”

　　父母為小孩子提供必要的物質(zhì)生活是應(yīng)該的，但僅僅在金錢(qián)上，在孩子的低層次需求上付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

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　　第二層次：舍得為孩子花時(shí)間

　　都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白。父母與孩子之間的愛(ài)也一樣。“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。”

　　有兩位爸爸：

　　一位爸爸為了做生意，賺更多的錢(qián)，他錯(cuò)過(guò)了很多孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。兒子出生、第一次說(shuō)話、第一次走路，他都沒(méi)趕上。他沒(méi)參加過(guò)孩子的家長(zhǎng)會(huì)，甚至僅有的幾次送孩子上學(xué)，還經(jīng)常搞錯(cuò)班級(jí)。

　　另一位爸爸在業(yè)余時(shí)間會(huì)陪女兒講故事、散步、做游戲……逢人就說(shuō)女兒是貼心小棉襖，跟自己特別親。他說(shuō)“時(shí)間不白花，收獲的都是幸福。”

　　你覺(jué)得兩位爸爸，兩個(gè)孩子誰(shuí)更幸福呢？

　　答案不言而喻。

　　時(shí)間擠擠總是有的，錢(qián)是賺不完的，工作也是做不完的，但孩子的成長(zhǎng)卻只有一次。舍得為孩子花點(diǎn)時(shí)間，與孩子共同享受成長(zhǎng)的過(guò)程，別把自己當(dāng)成家庭教育的局外人。

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　　第三層次：開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題

　　什么是教育的目標(biāo)，可能很多家長(zhǎng)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

　　舉個(gè)例子：你想培養(yǎng)孩子具有的品質(zhì)：善良、正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)、自信；你想讓孩子成為有出息，有前途的人：

　　上重點(diǎn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、找好工作、有幸福的人生；這些就是目標(biāo)。

　　家長(zhǎng)根據(jù)這些目標(biāo)采取的一系列行動(dòng)就是完成教育目標(biāo)的過(guò)程。

　　但事實(shí)上，很多人對(duì)教育孩子沒(méi)有具體的目標(biāo)規(guī)劃，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。

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