2018年語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的伯父魯迅先生》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、練習(xí)有感情地朗讀第二段。

　　三、用學(xué)習(xí)第二段的方法自學(xué)第三、四、五段。

　　1、總結(jié)學(xué)習(xí)第二段的方法。

　　第一步，想想著一段講了一件什么事；第二步，聯(lián)系具體內(nèi)容理解比較難懂的重點(diǎn)句子；

　　第三步，透過(guò)這件事，體會(huì)魯迅先生怎么樣；第四步，練習(xí)有感情地朗讀。

　　2、學(xué)生按此方法自學(xué)。

　　四、討論第三段。

　　1、這一段講了一件什么事？（魯迅談“碰壁”）

　　2、魯迅是怎么談的？把魯迅說(shuō)的話(huà)找出來(lái)讀一讀。

　　3、“恍然大悟”是什么意思？（形容一下子明白過(guò)來(lái)）“我恍然大悟”，在座的人為什么哈哈大笑起來(lái)？

　　4、魯迅說(shuō)的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話(huà)到底是什么意思？

　　5、從談“碰壁”這件事中，你體會(huì)到什么？（魯迅不怕碰壁的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀主義精神。）

　　6、練習(xí)有感情地朗讀課文。先各自練習(xí)，再指名分角色朗讀。

　　五、討論第四段。

　　1、這段講的是什么事？（魯迅熱情幫助受傷的黃包車(chē)夫。）

　　魯迅是怎樣幫助他的？找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。

　　你覺(jué)得魯迅幫助受傷車(chē)夫的態(tài)度怎樣？（細(xì)心、周到）

　　2、讀課文，體會(huì)魯迅幫助車(chē)夫后的心情怎樣？

　　3、做了好事，魯迅的臉上為什么變得嚴(yán)肅起來(lái)，并深深地嘆了一口氣？這時(shí)候魯迅可能在想什么？（千千萬(wàn)萬(wàn)受苦受難的勞動(dòng)人民，只救助一兩個(gè)車(chē)夫不能解決問(wèn)題，只有推翻舊社會(huì)，才能使廣大勞動(dòng)人民擺脫貧困和痛苦。）

　　從魯迅當(dāng)時(shí)的表情動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？（他對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的深刻思想。）

　　4、有感情地齊讀第四段的最后一個(gè)自然段。

　　六、朗讀第五段，想想五段內(nèi)容之間的聯(lián)系。

　　第三課時(shí)

　　一、討論第五段。

　　1、指名朗讀第五段。

　　2、這一段主要講的是什么？女傭阿三的話(huà)講了哪兩個(gè)方面的意思？

　　3、“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。”這句話(huà)與女傭阿三的話(huà)有什么聯(lián)系？（從阿三的話(huà)中可以看出魯迅是這樣的一個(gè)人。）

　　4、最后這句話(huà)與整篇文章又有什么關(guān)系？

　　二、練習(xí)給每個(gè)部分加小標(biāo)題。

　　1、指導(dǎo)：加小標(biāo)題，就是用最簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出這一部分的內(nèi)容，可以是一個(gè)段句，也可以是一個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)生試加小標(biāo)題。

　　3、討論交流：可用：深切的懷念談《水滸傳》講“碰壁”救助車(chē)夫女傭阿三的回憶

　　三、練習(xí)概括課文的中心思想。

　　從作者寫(xiě)的這幾件具體事例中體會(huì)文章的中心。

　　四、抄寫(xiě)本課生字詞。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、復(fù)習(xí)生字詞，準(zhǔn)備下一課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、預(yù)習(xí)下一課。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我的伯父魯迅先生

　　談《水滸傳》　　　關(guān)心、教育孩子

　　講“碰壁”　　　　頑強(qiáng)斗爭(zhēng)

　　深切懷念救　　　助車(chē)夫　　　　　　憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民

　　女傭阿三的回憶　　為自己想得少，為別人想得多

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