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2018年語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)《狄仁杰公正護(hù)法》教案設(shè)計(jì)

來源:幼教網(wǎng) 2018-05-17 20:17:13

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)《狄仁杰公正護(hù)法》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)要求:

  知識(shí)與技能

  1、認(rèn)識(shí)本課的生字新詞,理解詞義,積累詞語。

  2、讀懂課文內(nèi)容,了解狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文,編演課本劇。

  過程與方法

  1、聯(lián)系上下文,并借助工具書自學(xué)文中生字新詞。

  2、自主閱讀,整體感知,把握文章主要內(nèi)容。

  3、抓住事例,讀讀議議,體會(huì)狄仁杰護(hù)法、執(zhí)法之公正。

  4、角色體驗(yàn)、小組合作,編劇本表演文中相關(guān)內(nèi)容。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  1、體會(huì)狄仁杰護(hù)法之公正,感受其剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家形象。

  2、教育學(xué)生要自覺守法、護(hù)法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,了解狄仁杰上怎樣公正護(hù)法的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀懂文中所講述的三個(gè)事件,抓住狄仁杰的言行,體會(huì)其剛正廉明、執(zhí)法不阿的美好品質(zhì)。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  自主閱讀,合作交流;抓住關(guān)鍵,深入品析。

  課時(shí)劃分:

  一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生字新詞,積累詞語。

  2、學(xué)會(huì)編演課本劇。

  教具準(zhǔn)備:

  1、生字新詞的卡片

  2、查閱有關(guān)狄仁杰的資料,認(rèn)識(shí)人物。

  3、摘抄有文中關(guān)鍵語句的小黑板或幻燈片。

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題,認(rèn)識(shí)人物

  1、教師導(dǎo)言:商鞅南門立木,想方設(shè)法要取得老百姓的信任,目的就是為了在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好風(fēng)尚,從根本上保證變法的成功。一個(gè)國(guó)家要穩(wěn)定要強(qiáng)大,不僅需要老百姓自覺守法,更需要執(zhí)法者公正地執(zhí)法、護(hù)法。這節(jié)課,我們就再來學(xué)習(xí)一篇課文,講述的是狄仁杰公正護(hù)法的故事。

  2、板書課題:狄仁杰公正護(hù)法。

  3、理解課題,初步認(rèn)識(shí)人物。

  (1)狄仁杰。

  他是唐朝的一代名相,也是一位剛正廉明、執(zhí)法不阿的政治家。公元676年,狄仁杰被任命為大理寺負(fù)責(zé)人,主持審判當(dāng)朝的各種案件,他明察善斷,循律準(zhǔn)確,公正執(zhí)法、護(hù)法,成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。后位居宰相,輔囯安邦,深為武則天倚重。他病故后,武則天悲聲嘆息,宣布廢朝三日,以示衰悼。

  (2)公正護(hù)法。

  即公平正直地維護(hù)當(dāng)時(shí)的法律制度,保證在法律面前人人平等。

  4、教師小結(jié)導(dǎo)人:今天,我們就來了解這一代名相公正護(hù)法的感人故事。

 。ɡ谩渡眺蹦祥T立木》這篇課文與本課之間一些內(nèi)在的聯(lián)系引出課題,并通過認(rèn)識(shí)人物,理解課題,激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望,并為理解課文內(nèi)容作了鋪墊)

  二、初讀課文,整體感知

  1、教師出示導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)自學(xué)課文。

  (1)自由認(rèn)真讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

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