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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-17 17:24:37
“我是完完全全按照懷特森先生所說的寫卻得了個(gè)大大的紅叉。測驗(yàn)不及格。”
“班里的每個(gè)人都沒有及格，如果有一兩個(gè)有困難的同學(xué)是正常的，但全班都不合格就說明老師的教學(xué)有問題了”
“我們試卷的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。”
“開始老師的表現(xiàn)讓我們都喜歡上了他，即使都得了零分也沒對老師產(chǎn)生懷疑，可一切都是老師編造的，感覺老師是在捉弄我們。
……
2、懷特森先生是怎么對大家進(jìn)行解釋的？從他的言談話語中你懂得了什么？出示文字，指讀
“難道你們沒有想過嗎？既然已經(jīng)‘絕跡’了，我怎么可能那么詳盡地描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)兒也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因。”
聽了老師的一席話，你心里是怎么想的？——明白了老師為什么這么做……
3、經(jīng)歷了懷特森先生不同尋常的科學(xué)課，不僅對老師的認(rèn)識加深了，情感變化了，還帶給了我們怎樣的變化？——
“新懷疑主義”
循規(guī)蹈矩潛心探索
絕對相信書本和權(quán)威持有懷疑態(tài)度用事實(shí)和科學(xué)的方法解決疑問，探索真理
4、這種變化是思想和意識上的巨大轉(zhuǎn)變，它給帶來的是什么？——
捍衛(wèi)真理的勇氣、探索真理的信心、獨(dú)立思考的能力、對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度……
5、大家是從哪感受到的？回到課文當(dāng)中，把帶給我們這么多思考和啟迪的語句找出來，好好讀一讀吧！——自讀，指讀，齊讀。
6、當(dāng)我們能夠?qū)?quán)威所講的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，當(dāng)我們能夠正視著老師們的眼睛，說出自己懷疑的理由，當(dāng)我們能夠潛心鉆研，以科學(xué)的態(tài)度和方法闡述自己的觀點(diǎn)，當(dāng)我們探索中學(xué)習(xí)不斷獲得成功的喜悅之時(shí)，我們一定會想起曾經(jīng)“捉弄”過我們的懷特森先生，那位與眾不同的老師。在回憶當(dāng)中，我們感受到了什么？——
感受到了老師的用心良苦，感受到了老師教學(xué)思想的獨(dú)特。他是在用一種特別的方式教育我們，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要有一種獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的科學(xué)的懷疑精神，并要學(xué)會用事實(shí)，用科學(xué)的方法糾正錯誤，堅(jiān)持真理。
7、因此，當(dāng)我的鄰居驚訝地說：“那位老師不該這樣捉弄你們”時(shí)，我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你錯了。”此時(shí)此刻，我在說這句話的時(shí)候，心里是一種怎樣的情感？——被懷特森先生獨(dú)特的教學(xué)方法所折服，對老師由衷的崇敬。
請大家?guī)е@種情感說這句話。
8、學(xué)完這篇課文，不僅懷疑精神根植于我們的心中，懷特森先生——這樣一位老師的高大形象，也在我們的心中留下了不可磨滅的印象。這就是這篇課文帶給我們的價(jià)值。
三、小練筆：選擇其一寫出自己的感受。
1、《我看懷特森先生》
2、《假如我是懷特森先生的學(xué)生》
3、《怎樣看待書本和權(quán)威》
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