2018年語文S版六年級語文上冊《花邊餃子里的愛》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版六年級語文上冊《花邊餃子里的愛》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學情分析：

　　六年級學生正處在人生觀和價值觀轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期，本屆學生的整體文章朗讀能力欠缺。針對學生的心理和能力現(xiàn)狀，聯(lián)系本單元以愛為核心的主題。我在教學中側(cè)重于朗讀的訓練和文本情感的把握，通過反復的研讀，以期達到提升學生語言表達能力和內(nèi)在情感的目的。

　　教學目標：

　　知識與能力

　　1、指導學生充分認識7個生字；

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意；

　　3、引導學生通過反復朗讀文章，感悟作者情感。

　　過程與方法

　　1、引導學生抓住重點句子，體會文章主旨；

　　2、指導學生掌握一定的朗讀方法和寫作技巧；

　　3、采取自學感悟、討論交流的方法，以讀促學。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　充分理解文中母親和兒子之間誠摯的愛，學會感恩，學會珍惜。

　　教學重點：

　　充分理解文中母親和兒子之間誠摯的愛，學會感恩，學會珍惜。

　　教學難點：

　　掌握一定的朗讀和寫作方法。

　　教學過程：

　　一、研讀題目，設疑導入

　　愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草；愛是夏天的風，輕撫著燥熱不安的心靈。愛常以一種無形的姿態(tài)，充斥在我們的周圍。餃子，這一中國人餐桌上的傳統(tǒng)飯食也可以滿含愛意。今天，就讓我們走進《花邊餃子里的愛》，來感受一下花邊餃上到底包含著怎樣的愛？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，用橫線畫出本課要求認識的字，并且用自己喜歡的方法識記；

　　A、組內(nèi)交流識記方法，推薦代表全班分享自己的有效識記方法。

　　B、老師補充形近字幫助學生記憶。

　　C、出示課件，檢測學生識記情況。

　　[我會讀]挑生領讀開火車讀。

　　[我會認]共同書寫，挑生演板全對加星。

　　2、出示難理解的詞語，找生解釋。

　　[我會說]充分理解，造句。

　�。▽W生補充質(zhì)疑，小老師來解答，充分疏通文意。）

　　3、用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。

　　提醒：語言要精煉、準確，按照一定順序有條理的概括。

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