2018年語文A版六年級(jí)語文上冊(cè)《火的節(jié)日》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語。

　　2.朗讀課文，了解火把節(jié)的來由，感受節(jié)日喜慶的氣氛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解火把節(jié)的來由，感受火把節(jié)歡快、熱烈的氣氛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前布置學(xué)生搜集有關(guān)火把節(jié)的資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.師：課前大家都搜集了很多有關(guān)白族火把節(jié)的資料，下面請(qǐng)同學(xué)們交流一下你們搜集到的資料。（學(xué)生展示資料）

　　2.同學(xué)們對(duì)白族火把節(jié)有了初步的了解，下面我們就隨著白族作家那家倫走進(jìn)《火的節(jié)日》。板書課題：火的節(jié)日

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞，查字典或同桌互相幫忙解決。

　　2.出示下列詞語，檢查字詞掌握情況。

　　船舷祭奠寡不敵眾氣氛嬰兒噴香

　　其中容易錯(cuò)誤的讀音，提醒大家注意

　　船舷（xián）噴（ｐèｎ）香

　　3.指名分自然段讀課文，了解文章的大致內(nèi)容。

　　三、品讀課文，感受氣氛

　　1.朗讀課文第一自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？句式上有什么特點(diǎn)，這樣寫有什么好處？（重復(fù)句式，可以渲染氣氛）

　　2.默讀全文，說說課文主要寫了火把節(jié)的哪些方面？（火把節(jié)的來由、火把節(jié)的經(jīng)過）

　　3.簡(jiǎn)單說說火把節(jié)的來由�；鸢严笳髦�什么？為什么？

　　4.火把節(jié)的經(jīng)過是本文的重點(diǎn)，仔細(xì)閱讀課文7—11自然段，用橫線畫出文中能體現(xiàn)火把節(jié)歡快、熱烈氣氛的詞語或句子。

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