2018年語文A版六年級語文上冊《獻(xiàn)你一束花》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版六年級語文上冊《獻(xiàn)你一束花》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識生字5個(gè)。寫字7個(gè)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解機(jī)場服務(wù)員送的那束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員如何對待勝利和失敗的話有什么含義。

　　3.了解課文的敘述順序，體會(huì)插敘的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解機(jī)場服務(wù)員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員如何對待勝利和失敗的話的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)服務(wù)員關(guān)于如何對待勝利和失敗的話的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)；多媒體課件；學(xué)生查找相關(guān)資料。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，在我們的生活中，獻(xiàn)花是很經(jīng)常的事。大家想想，一般在什么情況下給人獻(xiàn)花呢？你在什么情況下接受過別人贈(zèng)送的鮮花呢？（學(xué)生自由交流）我們今天要學(xué)的課文，就叫作《獻(xiàn)你一束花》。（板書課題）

　　2.在課文的結(jié)尾，有一個(gè)反問句，大家來看一下。

　�。ㄕn件出示：鮮花理應(yīng)送給凱旋的英雄，難道也會(huì)獻(xiàn)給她這黯淡無光的失敗者？）誰能把這句話改成陳述句，看看它要表達(dá)什么意思？（鮮花理應(yīng)獻(xiàn)給凱旋的英雄，而不是獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者。）你同意這個(gè)說法嗎？為什么？（學(xué)生進(jìn)行簡短的自由討論。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.剛才同學(xué)們對鮮花到底送給誰提出了自己的意見，現(xiàn)在我們就來讀一讀課文，看課文是怎樣說的。

　　提出讀書要求：自由朗讀課文，想辦法解決不認(rèn)識的字詞，可以和身邊的同學(xué)合作。

　　2.檢查生字預(yù)習(xí)情況。（課件出示，隨機(jī)抽學(xué)生認(rèn)讀。）

　　3.指名朗讀課文，思考兩個(gè)問題

　�。�1）課文寫了一件什么事？

　　（2）服務(wù)員為什么要給這個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花？

　　讀完課文，學(xué)生回答兩個(gè)思考題。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段

　　請自由朗讀課文第一、二自然段，想一想，這位運(yùn)動(dòng)員為什么一直垂著頭？你知道她是怎樣想的嗎？

　　學(xué)生同桌互相討論，教師巡視指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)朗讀，體會(huì)女運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心。

　　四、自由朗讀課文

　　已經(jīng)理解的地方在課文邊上寫下自己的理解，在課文不懂的地方畫上記號，并與同桌交流。

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　全班交流。

　　五、朗讀課文，熟記本課生字詞語

　　六、作業(yè)

　�。�、默寫本課生字詞語。

　�。病⒘骼�地朗讀課文。

　�。�、對不理解的地方嘗試自己理解。

　　第二課時(shí)

　　一、教師指導(dǎo)讀重點(diǎn)段落，體會(huì)勝利與失敗的對比

　　1.自讀課文第三、四自然段。找出這次回國，機(jī)場迎接的景象跟以往有什么不同。畫出相關(guān)的語句。

　�。ǖ谝淮伪荣悇倮麣w來：受到空前熱烈的迎接。許多只手伸過來要和她握手，許多攝像機(jī)鏡頭對準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看