來源:幼教網(wǎng) 2018-05-16 18:28:09
幼教網(wǎng)整理了關于2018年語文A版六年級語文上冊《埃及金字塔見聞》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
[教學目標]
1.自主學習課文,理解課文內容,引導學生深入語言文字,體會金字塔外觀特點及建筑方法。
2.引導學生從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與智慧,感受作者對勞動人民不幸命運的同情。
3.指導有感情地朗讀課文。
[教學重點][教學難點]
1.體會金字塔外觀特點及建筑方法。
2.感受作者對勞動人民的不幸命運的同情。
[教學準備]
埃及相關圖片資料。
[教學時數(shù)]
1課時
[教學過程]
一、激趣導入
1.說到中國,人們必然會想到舉世聞名的建筑萬里長城;說到埃及,人們又會想到同樣舉世聞名的建筑金字塔。讓我們一起走進非洲沙漠,到古老的埃及去看一看。
2.入題,讀題。出示埃及金字塔的空中俯瞰圖象,激趣:“要是你來到埃及金字塔跟前,你最想了解什么呢?”
讓我們帶著好奇與向往,開始今天的探險之旅,揭開金字塔神秘的面紗。
二、初讀感知
1.學生自讀課文,畫出本課的重難點詞語,認一認,記一記。
2.同桌分讀課文,互查字音。
3.提出重難點字詞,認讀。
4.輕讀全文,邊讀邊思考:你從中了解到關于埃及金字塔的什么知識?課文什么地方給你留下深刻的印象?自由交流。
三、研讀感悟
1.齊讀第一自然段,提出研讀專題:為什么說“巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一個奇跡,是埃及的象征”呢?以金字塔的“外觀結構”和“建筑方法”為主題,分小組選題后合作研讀,再在班上匯報交流。
2.小組分工合作學習。
3.匯報交流。
。1)金字塔的外觀結構有什么特點?它的宏偉和精巧具體表現(xiàn)在哪些方面?
找出作者的觀察點,理解重點句子,指導領會句子的說明方法。
指導朗讀。
。2)如此宏偉而又精巧的金字塔,是怎樣建造起來的呢?
齊讀第四自然段的設問句,交流有關建造方法的幾種說法。
4.拓展提升。
。1)建造金字塔是一項浩繁的工程,花費的心血和汗水是無法計數(shù)的。齊讀第四自然段的最后兩句,談談你的感受。
假如你是當初建造金字塔的一個體力勞動者,你會有什么想法?
假如你是當初金字塔的設計者,你會怎么想?
。2)小辯論:為了給一個帝王建造陵寢,有多少人陪葬在沙漠中!你認為這樣的犧牲值得嗎?
你想對埃及法老們說些什么?
四、課外延伸
1.結合我們看過的電影、電視或讀過的書籍,說說你所了解的埃及。
2.閱讀有關埃及金字塔及中國長城等古代建筑的課外書。
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