2018年西師大版六年級語文下冊《黃河大合唱》教案設計(2)

　　那同學們聽了這首歌曲的感覺是什么？（昂揚、激動、熱血沸騰，真想怎么樣？ 拿起武器打擊敵人）

　　那我們就把這首歌曲學會好不好？------- 那看課本------- 問題：這首歌曲是什么調(diào)的？什么拍子？什么意思？二拍子的強弱規(guī)律是什么？指揮圖是怎樣的？ 學唱前要解決的問題，就是先分好聲部，我們已經(jīng)知道這是一首齊唱與二部輪唱唱曲。那男同學志女同學分開，各自作為一個聲部。正好符合歌曲演唱的要求。 那我們先來解決一下個別旋律的問題，請認真欣賞歌曲，把自己認為困難的旋 律作個標記，我們一起來解決。

　　[如果沒有學生沒有問題，教師強調(diào)一下幾個地方：前附點八分與后十六分音 符的唱法，力度的變化（齊唱與輪唱時的變化），歌曲最后部分的空拍。] 教師指揮，跟范唱練習（挑一個到兩個指揮好的學生上臺一起指揮）--------- 教師指揮，跟伴奏練習---------期間可選出兩位或兩組同學進行表演練習輪唱。

　　簡單的相互交流，練習最后一遍，進行表揚。（至此用32分鐘）

　　三、拓展

　　《保衛(wèi)黃河》這部合唱曲是《黃河大合唱》中流傳最廣、最深入 人心、最為人們所熟悉的樂章，下面我們再來欣賞一首由《保衛(wèi)黃河》改編的鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》，同學們聽完后回答下面的問題；

　　1、樂曲中出現(xiàn)了哪些熟悉的旋律？（我會請幾個同學你唱一下的，認真 聽噢）

　　2、通過欣賞這首鋼琴協(xié)奏曲，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些畫面？

　　請你談一下（硝煙彌漫、戰(zhàn)馬奔騰的戰(zhàn)場，游擊健兒英勇殺敵。革命隊伍千軍萬馬、不可阻擋的氣勢，以及戰(zhàn)士們與敵人浴血奮戰(zhàn)的英雄形象。） 播放鋼琴協(xié)奏曲：《保衛(wèi)黃河》（7.00） 那同學們現(xiàn)在來想一下，我們的合唱歌曲《保衛(wèi)黃河》與鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃 河》有什么不一樣？ 合唱曲特點：聲樂曲（由人來演唱）、有歌詞、通俗易懂，可以根據(jù)歌詞提示 發(fā)揮想像。 協(xié)奏曲特點：器樂曲（由樂器來演奏）、無歌詞、較難理解，可以充分發(fā)揮自 己的想像力。 那你更喜歡哪一種呢？為什么？（合唱曲，能更準確的表達思想感情，但有想 像的局限性。 （協(xié)奏曲，表達感情具有相對的不確定 性，但能給人無限的想像空間）

　　四、小節(jié)

　　同學們，《黃河大合唱》這部音樂作品激活了每一個中華兒女的記憶。我們是永遠不會忘記日本侵略者在中國的土地上對中國人民犯下的滔天罪行，同時也表達了中國人民的心聲，凝聚了中華兒女抗日必勝的決心。黃河是中華民族的象征，是中華民族的象征，他養(yǎng)育了我們中國13億人民。

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