2018年西師大版六年級語文上冊《試飛》教案設(shè)計(2)

　　在前面的鋪墊之下，宋慶齡出場了。第10段寫美麗、瀟灑、溫文爾雅的宋慶齡平靜地離開人群向飛機走去。人群嘩然，太出乎意料了，誰也沒有料到參加試飛的竟然是文靜纖弱的孫夫人。這里的“文靜纖弱的孫夫人”和前面的“非常勇敢的男子漢”形成巨大的反差。用意在于突出宋慶齡的勇敢無畏。同時也突出宋慶齡的出場在人們心中引起的震動。瀟灑：（神情、風(fēng)貌、舉止等）自然大方，有韻致，不拘束。溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。嘩然：形容很多人吵吵嚷嚷。纖弱：纖細(xì)而柔弱。

　�。�第11～15段寫的是人物的對話。首先是楊逸仙緊張地說：“總統(tǒng)，這太危險！”從這里，我們知道孫中山先生當(dāng)時的身份是總統(tǒng)。由總統(tǒng)夫人親自進行第一次試飛，可見孫中山先生的決心之大，宋慶齡夫人之勇敢，也可以想象這次試飛影響之巨大。孫中山總統(tǒng)說，飛行員一樣危險。他的回答讓我們看到這位民主革命先驅(qū)的偉大精神和民主思想，飛行員也是人，他的生命也應(yīng)該珍視。第13、14段寫人們焦灼地懇求孫總統(tǒng)勸阻夫人參加試飛。“呼啦”“擁”“紛紛” 這些詞說明大家意見一致，而且心情非常緊張。第14段補充說明大家緊張的原因。因為在11年前，我國的第一位飛行家馮如就在不遠(yuǎn)處墜機身亡，為我國的航空事業(yè)獻出了寶貴的生命。第15段孫中山轉(zhuǎn)述宋慶齡的話十分重要，“萬一失事也是值得的，因為這是我們自己制造的飛機。”從這里可以看出宋慶齡毅然決定參加試飛的目的和出發(fā)點，她為了中國的航空事業(yè)，為了中國的強大，赴湯蹈火，在所不辭。愛國之心和勇敢之情在這句話中盡顯出來。

　�。�第16～18段寫的是試飛。這兒寫“夫人微微笑了笑，舉手向人們告別”，夫人的微笑是對群眾最好的寬慰。“騰空而起”“隨著”“懸”這些詞描繪了飛機起飛和人們的關(guān)注，尤其是一個“懸”字，更突出了人們的擔(dān)心。

　�。�第18段，寫的是這次試飛的具體情況。“突然拔高”“像一只雄鷹”“俯沖、后翻、拔高、側(cè)翼”形象地描寫出飛機在空中進行特技表演的精彩和驚險。這些高難度動作一是說明飛機的性能好，同時也說明試飛危險。當(dāng)飛機沖向低空時，人們卻看到宋慶齡微笑著向人們招手，多么從容勇敢。

　　＊第19段，寫宋慶齡和飛行員一起從飛機上走下來時，談笑自如，親切地向人們招手致意。這是宋慶齡第三次向人們微笑招手。再一次表現(xiàn)了她的從容鎮(zhèn)定。突出人物外柔內(nèi)剛的性格特點。贏得人們的敬重和愛戴。

　　＊第20段寫宋慶齡激動地抓住孫中山的手說：“先生，我們有了自己制造的飛機！自己的！”“激動”“抓”，還連用兩個感嘆號，從這里可以看出宋慶齡激動的程度。為什么激動？為什么高興？為祖國有了自己制造的飛機而激動，為祖國的進步而高興。愛國之心溢于言表。

　�。�第21段寫宋慶齡代表國民感謝楊仙逸，她真心希望自己的祖國能夠強大起來。在讀者的心中留下了高大的形象。

　�。�本課生字的讀音要注意“纖”字的聲母是“x”而不是“q”。“惴”讀翹舌音。“瀟”字是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成了上下結(jié)構(gòu)。

　�。�課后第1題，本文是按時間順序，事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?br />
　　＊課后第2題在學(xué)習(xí)課文時，讓學(xué)生隨文勾畫，結(jié)合課文體會人物的思想感情。在對課文理解加深以后再完成。

　�。�課后第3題鼓勵學(xué)生交流自己的體會。

　�。�選做題可以在課前準(zhǔn)備時進行資料搜集，也可以在教學(xué)完成后，作為自己的興趣閱讀。沒有條件的地方，老師可以搜集資料提供給學(xué)生使用。

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