2018年西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《永遠(yuǎn)記住您，老師》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《永遠(yuǎn)記住您，老師》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)會(huì)課文中的新詞。

　　2．理清課文順序，理解課文內(nèi)容，了解安妮·沙利文老師關(guān)心培養(yǎng)“我”的事。

　　3．體會(huì)作者對(duì)老師的感激之情，學(xué)習(xí)通過具體事例描寫人物的寫法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　結(jié)合上下文，通過具體事例感悟人物品格，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前搜集海倫·凱勒的資料。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、了解作者，導(dǎo)入課題

　　1．課前同學(xué)們搜集了不少有關(guān)海倫·凱勒的資料，誰(shuí)來為大家介紹介紹？

　　2．作為一個(gè)從小失去視力、又是聾啞人的海倫·凱勒，她一生中能取得這么卓越的成績(jī)與一個(gè)重要人物的關(guān)心分不開。讓我們一塊兒去聆聽她心中的感激吧！讀課題：永遠(yuǎn)記住您，老師。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀課文，想一想：海倫·凱勒在這篇文章主要寫了什么事？表達(dá)了什么感情？

　　2．想一想：文章先寫什么？接著寫什么？然后寫什么？引導(dǎo)學(xué)生理清寫作順序，把文章分為三大部分：

　　第一部分（第1段）：寫“我”因又聾又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。

　　第二部分（第2—13段）：寫安妮·沙利文老師對(duì)“我”的教育。

　　第三部分（第14段）：寫安妮·沙利文老師的教育令我終生受益。

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