2018年西師大版六年級語文上冊《七月上天山》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年西師大版六年級語文上冊《七月上天山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識8個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山景物的特點。

　　3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。

　　教學重點：

　　掌握組織材料的順序和方法，可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點，學習運用貼切、鮮明、生動的語言寫景狀物。

　　教學難點：

　　學習如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。

　　教學準備：

　　1、搜集天山的資料。

　　2、課件。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、談話引入，進入情境

　　1、今天我們要學習第4課略讀課文《七月的天山》，讓我們跟隨作者走進新疆，騎馬上天山。在出發(fā)之前，我想先請收集到有關資料的同學來介紹一下你了解的情況。（學生介紹有關新疆和天山的情況）

　　2、老師也搜集了一些新疆和天山的風景圖片，想看看嗎？那就讓我們先睹為快�。úシ艌D片）七月的天山又會是什么樣的呢？讓我們一起打開課文，共同去感受吧！

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、學生自由地讀課文。

　　2、課文中出現(xiàn)了一些生字你認識了嗎？我想請同學們來讀一讀。（讀生字卡片：個別讀——開火車讀——齊讀）

　　3、讀課文中的一些詞語、詞組。

　　戈壁灘 炎暑 白緞 高懸的山河 飛瀉 閃耀的銀鏈

　　洄水窩 飲馬 俯視 五彩斑斕 白皚皚 重重疊疊

　　馬蹄 濺起 縈繞 五彩繽紛 綿延 矯健

　　4、通過剛才的初讀，七月的天山給你留下了什么樣的印象？從文中你看了些什么？你有什么不明白的地方嗎？

　　學生先在小組里交流，再請代表在全班發(fā)表看法，提出問題。

　　5、剛才同學們談了自己初讀的感受，也提出了一些不理解的問題，讓我們帶著這些問題再來讀課文，相信你會有更大的收獲。

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