2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《軍神》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ㄈ�）自主體會(huì)，合作交流。

　　師：讀過(guò)課文后，同學(xué)們都有自己的感受，看來(lái)大家都很喜歡這篇文章，那你們想不想更進(jìn)一步去感受文章呢？

　　生：想！

　　師：我們知道學(xué)習(xí)課文有很多方法，下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組單位，采用自己喜歡的，而且適合于本課的學(xué)習(xí)方法，對(duì)本篇課文進(jìn)行研究、體會(huì)，然后與大家進(jìn)行交流。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，研究、討論。）

　　交流：

　　小組1：

　　生：我們采用分角色朗讀的方法。

　　生：我們組還有幾個(gè)問(wèn)題：1、沃克醫(yī)生為什么“額上汗珠滾滾”？

　　2、沃克醫(yī)生為什么讓護(hù)士出去后才問(wèn)劉伯承的真名叫什么？

　�。▽W(xué)生研究、發(fā)表見(jiàn)解。）

　　小組2：

　　生：我們組采用3種方法：1、分角色朗讀；2、聯(lián)系課文插圖；3、查閱資料。

　　師：你們采用了這么多的方法，能不能把這些方法結(jié)合得很好呢？

　　生：能！。

　　小組3：

　　生：我為大家介紹關(guān)于眼部手術(shù)的一些常識(shí)。

　　（介紹眼部手術(shù)。）

　　小組4：

　�。▽�(duì)課文質(zhì)疑。）

　　生：我們想問(wèn)一下，為什么沃克醫(yī)生那么想知道劉伯承的真實(shí)姓名？

　　生：我想與劉伯承對(duì)話，問(wèn)問(wèn)他為什么數(shù)刀數(shù)？為什么寧可抓破白墊單也不吭一聲？

　�。ㄑ芯浚�理解。）

　　生：我們組采用質(zhì)疑、講故事和聯(lián)系生活實(shí)際的方式理解課文。

　�。ㄑ芯�、體會(huì)。）

　　（四）總結(jié)方法：

　　同學(xué)們運(yùn)用多種方法理解、感受課文，對(duì)課文內(nèi)容都有了比較深入的了解。看起來(lái)運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)課文，的確有助于我們理解、感受課文內(nèi)容。

　　《軍神》一文主要贊美了劉伯承堅(jiān)如鋼鐵、令人敬畏的意志。

　　教學(xué)反思：

　　在《軍神》這一課教與學(xué)的過(guò)程中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)的一些新理念，結(jié)合課文特點(diǎn)及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)。

　　1、在充分感受、體會(huì)的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容；

　　2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上培養(yǎng)和指導(dǎo)，如小組合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用多種方法體會(huì)保文等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用個(gè)性的方式體會(huì)課文；

　　3、針對(duì)中年級(jí)的教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。

　　上述三點(diǎn)目標(biāo)的確定，遵循的是新課標(biāo)所提倡的三個(gè)維度，較好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)的充分尊重，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的充分重視，并落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)科的感悟、品味、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本任務(wù)。

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