2018年人教新課標(biāo)六年級語文下冊《智慧之花》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)六年級語文下冊《智慧之花》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能流利地朗讀課文，認(rèn)識生字、理解新詞。

　　2.在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完成課后練習(xí)。

　　重難點：理解課后習(xí)題。

　　教學(xué)過程

　　一、出題解題。

　　1、齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

　　2、教師補(bǔ)充。

　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

　　1、指名讀課文，說說你讀懂了什么。

　　2、教師小結(jié)：本文講了兩個少年兒童的故事，贊揚了他們的機(jī)智勇敢。

　　三、默讀課文

　　1、先讀一讀課后習(xí)題，帶著問題讀課文。

　　2、交流檢查：

　�。�1）課文講了那兩個故事？

　　第一個故事的主人公是維吾爾族的小姑娘瑪利亞，她運用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識，在自我保護(hù)的前提下救了5個觸電的男同學(xué)。

　　第二個故事的主人公是東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍兒的人。

　　這兩個故事都體現(xiàn)了少年兒童要學(xué)會自我保護(hù)、學(xué)會生存飛思想。

　　（2）對故事進(jìn)行縮寫：

　　要注意三點：一是抓住故事主要內(nèi)容，把事情講清楚。二是語句要通順、連貫。三是不超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。

　　（3）寫一寫讀了這兩個故事想到了什么 ？

　　提示：一是寫讀了這兩個故事的感想。二是寫自己知道的其他自我保護(hù)或救助別人的故事。

　　四、感情朗讀、完成作業(yè)。

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