2018年人教版六年級語文下冊《鄭人買履》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版六年級語文下冊《鄭人買履》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　1、 教材分析

　　這篇寓言，通過描寫一個(gè)只信尺碼，不相信自己的腳的鄭人買履而買不到的故事，告訴我們做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會成功的，全文只有61字，但故事完整而生動，諷喻性強(qiáng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，值得我們學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)生分析

　　學(xué)生基礎(chǔ)不十分好，對學(xué)習(xí)文言文和審議有難度，要多花時(shí)間識記背誦，教師還要多加引導(dǎo)。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　　1）知識與能力：掌握重要的詞、句，深入領(lǐng)會這則寓言蘊(yùn)涵的道理；熟讀成誦。

　　2）過程與方法：通過熟讀領(lǐng)會文章的含義；通過翻譯掌握重點(diǎn)的詞、句；討論課后題目，領(lǐng)會寓言蘊(yùn)涵的道理。

　　3）情感態(tài)度和價(jià)值觀：在生活、工作中不應(yīng)迷信教條，要尊重客觀實(shí)際；培養(yǎng)隨情勢變化而變更觀念和方法的思想。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟讀課文，根據(jù)理解復(fù)述課文，明白寓意。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)審議的感悟和所受到的啟發(fā)想開去，學(xué)以致用。

　　5、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1）搜集有關(guān)寓言的材料，制作課件

　　2）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查找生字詞和作者簡介

　　6、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　7、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　一、從平時(shí)買鞋的方式導(dǎo)入新課（約2分鐘）

　　教師活動

　　1）提問：我們是怎么買鞋的？

　　2）板書課題

　　3）利用多媒體，展示古代人幾種鞋樣。

　　學(xué)生活動

　　1）踴躍舉手回答

　　2）進(jìn)入新課學(xué)習(xí)

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況（約2分鐘）

　　教師活動

　　1）巡查課堂，檢查作業(yè)

　　2) 教師糾正學(xué)生的錯(cuò)讀誤讀

　　學(xué)生活動：

　　1)把作業(yè)擺在課桌上待老師檢查

　　2）一個(gè)學(xué)生上黑板完成作業(yè)。

　　三、了解寓言（約1分鐘）

　　多媒體展示有關(guān)寓言知識。

　　四、指導(dǎo)閱讀，了解文章（約8分鐘）

　　教師活動：

　　1)教師放錄音

　　2)請同學(xué)跟著老師讀課文。

　　3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，要讀出鄭人忘持度的懊惱之情和回答別人時(shí)的執(zhí)迷不悟的神氣。

　　學(xué)生活動：

　　1）認(rèn)真聽讀

　　2）積極朗讀，讀出鄭人忘持度的懊惱之情和回答別人時(shí)的執(zhí)迷不悟的神氣。

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