2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)品德下冊(cè)《我們能為地球做什么》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)品德下冊(cè)《我們能為地球做什么》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1,了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題,認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面影響.

　　2,利用課堂所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)生活,學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中節(jié)約利用資源,減少資源浪費(fèi).

　　3,樹立一定的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,并積極參與身邊力所能及的環(huán)保活動(dòng).

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)---目標(biāo)1,2.

　　難點(diǎn)----目標(biāo)3.

　　教學(xué)課時(shí):2課時(shí).

　　教學(xué)過程:

　　活動(dòng)一 我們的生活與資源環(huán)境

　　1,課前,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況,調(diào)查的資源類型和計(jì)量單位可根據(jù)家中實(shí)際情況而定.

　　2,課上,先讓學(xué)生把他們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),然后讓各組組長(zhǎng)把本小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果寫在黑板上,最后由教師把全班的結(jié)果進(jìn)行匯總,并計(jì)算出一個(gè)平均值.讓學(xué)生思考:從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果(資源種類和數(shù)量)中,你能發(fā)現(xiàn)什么 以我們剛才計(jì)算的平均值來統(tǒng)計(jì),我校學(xué)生的家中一個(gè)月要消耗多少資源 一年呢

　　3,以學(xué)生日常生活中某種常用的消費(fèi)品為例,思考資源消耗會(huì)對(duì)資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響.以紙張為例,可引導(dǎo)學(xué)生思考:紙張生產(chǎn)需要什么資源 紙張生產(chǎn)過程中會(huì)排放出那些廢棄物 ……

　　4,教師參考"資料庫(kù)"中的"離去"鎮(zhèn)的故事, 選擇內(nèi)容朗誦給學(xué)生聽.引導(dǎo)學(xué)生思考:"離去"鎮(zhèn)的廢水只是簡(jiǎn)單地消失了嗎 廢水究竟會(huì)導(dǎo)致什么情況的發(fā)生 在此基礎(chǔ)上,可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,圍繞教材提出的三個(gè)問題展開討論.我們每天的資源消耗會(huì)對(duì)地球造成什么影響 這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了 他們又會(huì)對(duì)地球環(huán)境造成什么影響

　　5,教師加以總結(jié),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活不僅要消耗自然資源,而且在消耗資源的過程中還會(huì)影響和破壞資源環(huán)境.

　　活動(dòng)二 留住大自然的綠色

　　1,教師準(zhǔn)備我國(guó)水土流失,荒漠化的相關(guān)錄像和照片,引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧前面所學(xué)內(nèi)容,讓其產(chǎn)生要留住大自然綠色的強(qiáng)烈愿望.

　　2,組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容,討論交流下列問題.

　　(1)你知道人類的哪些行為會(huì)造成水土流失和荒漠化 如何減少和避免這些行為

　　(2)作為消費(fèi)者的你們,如何在生活中保護(hù)地球的綠色

　　(3)除此之外,你還能采取哪些積極措施,為綠化祖國(guó)河山奉獻(xiàn)自己的一份力量

　　3,在學(xué)生討論交流的過程中,教師介紹一下我國(guó)的大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)-----"保護(hù)母親河行動(dòng)",簡(jiǎn)單介紹一下它的三個(gè)項(xiàng)目:保護(hù)母親河工程,保護(hù)母親河行動(dòng)周(日),保護(hù)母親河基金.

　　4,把學(xué)生想出的措施列在黑板上,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,把這些措施按照實(shí)施的難易程度分分類:隨時(shí)可以做到的,近期可以做到的,以后努力可以做到的,難以做到的,并給自己定一個(gè)計(jì)劃.

　　活動(dòng)三 節(jié)水行動(dòng)盡在你我他

　　1,課前,讓學(xué)生結(jié)合教材上的測(cè)試題和生活實(shí)際,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并展開調(diào)查.問一問他們身邊的人大致屬于下列中的哪一類型.

　　(1)我用多少水就交多少水費(fèi),這是我自己的事,別人管不著.

　　(2)用魚缸里換出的水澆花,用洗完衣服的水沖廁所,但就是不原意更換價(jià)格相對(duì)貴一些的水龍頭.

　　(3)最不能容忍停水,但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場(chǎng)所用水.

　　(4)不知道水費(fèi)多少錢一噸,反正付得起.

　　(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任,節(jié)約用水的不會(huì)影響生活質(zhì)量.

　　2,也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費(fèi)(或節(jié)約)水的具體情況展開調(diào)查.

　　(1)家里淘米的時(shí)候一般淘幾遍 每淘一遍邀多少水 淘米水最后去哪兒了 淘米水還可以用來干什么

　　(2)家里或?qū)W校的水龍頭有沒有漏水的現(xiàn)象 如果漏,用杯子大致計(jì)量一下,一個(gè)小時(shí)會(huì)漏多少水 一天呢 推測(cè)一個(gè)月,一年會(huì)漏多少水.當(dāng)在公共場(chǎng)合,發(fā)現(xiàn)水管漏水或水龍頭滴水,你會(huì)怎樣做

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看