2018年冀教版六年級(jí)品德下冊(cè)《共創(chuàng)美好明天》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級(jí)品德下冊(cè)《共創(chuàng)美好明天》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　態(tài)度：感受社會(huì)生活的變遷和時(shí)代的進(jìn)步，激發(fā)主人翁責(zé)任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的理想和報(bào)復(fù)。

　　能力：觀察社會(huì)現(xiàn)象，分析解決社會(huì)問題的能力；搜集資料 ，獲取社會(huì)信息的能力；探究時(shí)間，資助學(xué)習(xí)的能力。

　　知識(shí)：了解反映社會(huì)發(fā)展的一些典型事例，通過對(duì)比認(rèn)識(shí)祖國發(fā)生巨大變化和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發(fā)生變化的情況。

　　2、調(diào)查自己生活周圍新型的服務(wù)部門，了解他們提供的社會(huì)服務(wù)內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、 激情導(dǎo)入

　　我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務(wù)中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會(huì)的縮影。

　　出示一些學(xué)生教師共同搜集的老照片，今昔對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　�。ǜ惺苋嗣裆�活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會(huì)進(jìn)步）

　　二、 案例分析，形成初步的認(rèn)識(shí)

　　學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記”

　　討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會(huì)服務(wù)的日益完善。

　　三、 今昔對(duì)比，理解社會(huì)的進(jìn)步

　　學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務(wù)。

　　交流：每個(gè)小組選一兩個(gè)代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。

　　指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談?wù)勼w會(huì)。

　　四、 從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天

　　圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)幻想作品或文章，班內(nèi)展示評(píng)價(jià)。

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