來源:網絡資源 作者:幼教網整理 2018-03-20 11:23:01
(二)再讀課文,整體感知
1.自己輕聲讀課文,注意把字音讀準。邊讀邊標出自然段。
2.剛剛老師聽到同學們還有一些字詞讀不準,我們在一起來看看。
[出示:扶桑---那里有一顆無比高的大樹,叫做扶桑。
神弓神箭-------他有一張紅色的神弓和十支白色的神箭。
。ㄈ┚x課文,重點突破
再讀課文,你都讀懂什么了?
[隨機教學]指名反饋
1.(生1:我讀懂了原本只有一個太陽,但是十個太陽不聽話,所以羿才去射日的。)
你是從哪兒讀懂的?[指名讀第1-3自然段段]
其實這里介紹的就是羿射九日的原因。
2.還讀懂了什么?(生2:我讀懂了羿是怎么射日的。)
。1)你是從哪兒讀懂的?為大家讀一讀好么?(生讀第4段)其他同學認真聽一聽,你能聽出羿是怎樣射日的么?
(2)你認為哪里不好讀,需要老師同學幫助?
出示(蹚過嗖爆裂亂竄噗噗)
齊讀
。3)默讀第4段把描寫羿射日的句子畫一畫。
。4)讀一讀你畫的句子。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看