來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:幼教網(wǎng)整理 2018-03-20 11:18:28
(3)指名回答,師在黑板上相應(yīng)的地方貼上“樹(shù)、花、路、房子”。
B.引導(dǎo)探究,學(xué)習(xí)第11、12自然段
1.引導(dǎo)探究,青蛙不賣泥塘的原因。
。1)現(xiàn)在青蛙的泥塘可真美。÷(tīng),它現(xiàn)在在說(shuō)什么?(播放青蛙吆喝的錄音)。
。2)聽(tīng)完青蛙的吆喝,你有什么感受呢?
。3)究竟泥塘好在什么地方呢?找出具體的句子讀一讀。(課件出示青蛙吆喝的句子)
(4)指名說(shuō)。
(5)多好的地方啊,現(xiàn)在你們就學(xué)著青蛙的樣子,自己吆喝吧!(自由讀第5段)指名吆喝,然后齊讀。
。6)你們吆喝的真不錯(cuò),連老師都想買下這個(gè)泥塘了,如果這么好的泥塘是你們的,你們會(huì)怎么想?
(7)青蛙又是什么反應(yīng)呢?(出示句子:青蛙突然楞住了)這是一個(gè)什么樣的動(dòng)作?學(xué)生做一做“愣住了”的樣子。
。8)想一想:青蛙為什么楞住了?他心里會(huì)怎么想?
2.師小結(jié):同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò),小青蛙用自己勤勞的雙手使以前的爛泥塘發(fā)生了翻天覆地的變化,成了現(xiàn)在美麗舒適的家園。
3.如果你們從現(xiàn)在的這個(gè)泥塘邊經(jīng)過(guò),你還想給小青蛙什么建議?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象)
4.相信青蛙如果聽(tīng)了你們的話,泥塘一定會(huì)變得更美麗。
5.小青蛙現(xiàn)在有這么漂亮的家了,它邀請(qǐng)我們一起去玩呢,我們一起出發(fā)吧。ㄕn件播放《小青蛙回家》的歌曲)
(三)總結(jié)提高。
同學(xué)們,只要我們勤勞、肯努力,爛泥塘也會(huì)變成美麗的花園,讓我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,為自己的家鄉(xiāng)出一份力,使我們的家鄉(xiāng)變成人間天堂。
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