來源:網絡資源 作者:幼教網整理 2018-03-20 09:51:45
《詠柳》的教學設計及反思
教材簡析:
《詠柳》是二年級下冊第一單元的第一課。旨在春天來臨之際,讓學生隨著文本感受大自然的魅力。
學情分析:
大多數孩子已經能熟讀、甚至背誦這首詩《詠柳》了。所以,我們除了要讓學生掌握本課的7個生字之外,主要是教給學生學習古詩的方法,培養(yǎng)學生利用手中的學習工具自學古詩的能力和興趣。
教學目標:
1、認識7個生字,會寫7個生字,會運用多種方法識字。
2、有感情地朗讀、背誦詩歌。
3、體會詩人的情感,體會出作者對春天的熱愛之情。
教學重點:
1、學會本課生字。
2、了解詩歌大意,能有感情地朗讀、背誦詩歌。
教學難點:
初步掌握學習古詩的方法,并能利用手中的學習工具自學古詩。
教學設計理念:
語文新課標中明確指出,語文學科具有工具性和人文性。本節(jié)古詩教學課,引導學生掌握學習古詩的方法,就是語文學科工具性的具體體現。“授人以魚,
不如授人以漁。”教學過程中為學生創(chuàng)設情境,搭建平臺,通過理解字詞的意思,通過一遍一遍地誦讀,進一步體會詩人所要表達的思想感情。
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