家長(zhǎng)有行使“一厘米主權(quán)”的責(zé)任

　　又送走了一批孩子，也可以說又見到了一批家長(zhǎng)朋友。每期結(jié)營都是這樣，送走孩子們的同時(shí)會(huì)與許多家長(zhǎng)朋友交流，為他們咨詢、答疑等等。每到這時(shí)，我都會(huì)聽到家長(zhǎng)朋友說這樣一句話：貓媽，不是我這當(dāng)家長(zhǎng)的太在乎孩子的成績(jī)，是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的問題，大家都這樣做，我不做根本不可能。再說了，孩子成績(jī)不好，他（她）在班里的日子也不好過，到處都這么在乎成績(jī)，成績(jī)不好的孩子哪里會(huì)有自信呀！如果是面對(duì)一群家長(zhǎng)，這樣的話一出口，別的家長(zhǎng)都會(huì)紛紛表示認(rèn)同，一臉無奈與無辜的樣子，那陣式是在表明：自己之所以對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行盯人防守，全都是迫于社會(huì)的壓力，如果社會(huì)上這種“唯分論天下”的風(fēng)氣不改變，自己也無能為力。其言下之意好像是在說：貓媽你有本事把這股風(fēng)給扭過來呀，你不是也扭不過來嗎？你都沒辦法，還總讓我們不要只關(guān)心成績(jī)，這不是空口白牙說夢(mèng)話么！

　　看到這些，聽到這些，忽然讓我想起了“一厘米主權(quán)”的故事。它說的是，柏林墻推倒后審判東德警察一案（詳見郭道暉：《還原真相是走向正義的第一步》，載《炎黃春秋》2010年第2期），該警察曾奉命開槍殺死越墻奔向自由的青年。其辯護(hù)律師認(rèn)為，開槍是服從和執(zhí)行東德政府的法令，罪不在己。而法官則指出，“作為警察，不執(zhí)行上級(jí)命令是有罪的，但是打不準(zhǔn)是無罪的。作為一個(gè)心智健全的人，此時(shí)此刻，你有把槍口抬高一厘米的主權(quán)（即只開槍而故意不打中），這是你應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)的良心義務(wù)。”任何人都不能以服從命令為借口而超越一定的道德倫理底線。不道德的行為不能借口是奉政府的命令干出來的而求得寬恕。在不得不執(zhí)行惡法惡令的時(shí)候，當(dāng)事者應(yīng)堅(jiān)守自己的道德底線，盡最大智慧，“留有余地”地、打折扣地執(zhí)行。也就是說，在萬不得已的情勢(shì)下，你有憑良心堅(jiān)持和運(yùn)用這“一厘米主權(quán)”的道德義務(wù)；否則你必須承擔(dān)罪責(zé)。

　　朋友們看到我舉出的這個(gè)例子，一定認(rèn)為貓貓的思維太跳躍了，人家舉這個(gè)例子是在談公權(quán)力的使用，跟家庭教育又有什么關(guān)系呢？從表面上看，沒什么關(guān)系，從實(shí)質(zhì)上看關(guān)系就大了，這個(gè)例子中除了命令與良知之間的平衡點(diǎn)外，還談到了一個(gè)問題就是責(zé)任。東德警察不能因?yàn)閳?zhí)行上級(jí)命令的理由為自己開槍打死人而脫責(zé)，同樣，家長(zhǎng)也不能以社會(huì)問題、社會(huì)壓力、社會(huì)都只關(guān)心成績(jī)、人家都關(guān)心分兒我不關(guān)心孩子的分兒怎么辦？等為借口，一門心思只想著孩子的成績(jī)，卻不想想孩子們的情感需求，不想想孩子們的生活除了成績(jī)還應(yīng)有許多內(nèi)容。孩子不是家長(zhǎng)撈分兒的機(jī)器，不是家長(zhǎng)掙面子的“利器”，他們是活生生的人，雖然他們的年紀(jì)還小，但從出生開始，他們就是獨(dú)立而完整的另一個(gè)人了。面對(duì)我們家庭中生活的每一個(gè)個(gè)體我們關(guān)心的當(dāng)然不只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　如果這個(gè)家庭里，妻子只關(guān)心丈夫能掙多少錢，能給自己多少錢，別的事什么也不關(guān)心，我想這個(gè)家庭不會(huì)幸福，不會(huì)有好結(jié)果；反之也一樣。有意思的是，到了孩子身上，無論是父親還是母親都變得那么一致，大家關(guān)心的都只是成績(jī)，只有成績(jī)出現(xiàn)問題時(shí)，好像孩子才出現(xiàn)了問題，否則一切都沒問題。

　　面對(duì)這一切，我想說的是，家長(zhǎng)請(qǐng)別忘記，孩子出生于我們這個(gè)家庭，他（她）是這個(gè)家庭的一個(gè)成員，作為父母，我們需要關(guān)心的是這個(gè)孩子成長(zhǎng)的全過程而非某個(gè)階段，當(dāng)社會(huì)上興起這樣那樣的教育風(fēng)潮時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)倍感壓力，這種感受很正常，但在這種壓力面前，請(qǐng)別忘記，我們還有“一厘米主權(quán)”可以使用，任何家長(zhǎng)都不能以服社會(huì)壓力為借口而超越父母保護(hù)孩子這條底線。對(duì)孩子急功近利的行為不能借口那是社會(huì)的壓力，我不這樣做沒辦法而求得解脫。在“社會(huì)唯分論天下”成風(fēng)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)守自己當(dāng)父母的責(zé)任底線，保護(hù)自己的孩子不受傷害，在孩子學(xué)習(xí)生活中，不只看到成績(jī)，還看到孩子自己的興趣、愛好，了解孩子的情感需求，知道孩子的快樂與追求……這需要家長(zhǎng)朋友盡最大智慧，“留有余地”地、打折扣地執(zhí)行學(xué)校、社會(huì)唯分論的行為。也就是說，在萬不得已的情勢(shì)下，家長(zhǎng)有憑著自己一顆愛子之心堅(jiān)持和運(yùn)用“一厘米主權(quán)”的義務(wù)與責(zé)任；否則你必須為現(xiàn)在社會(huì)唯分論天下的風(fēng)氣而承擔(dān)罪責(zé)！

　　家長(zhǎng)們之所以要守住“一厘米主權(quán)”，要使用“一厘米主權(quán)”，把它當(dāng)成家庭教育的底線，是因?yàn)�，只有守住它、使用它，孩子們才能在我們的手上看到未來生活的希望與美好，看到未來生活的豐富與多彩。請(qǐng)記住，朋友，哪怕是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，他（她）依然擁有享有對(duì)未來美好生活憧憬的權(quán)力！他（她）依然可以為自己的這份憧憬而努力奮斗，作為父母，如果你不想成為打碎孩子夢(mèng)想的兇手，就請(qǐng)好好使用“一厘米主權(quán)”，為自己的孩子撐起一片獨(dú)屬于他（她）的藍(lán)天！

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