來源:幼教網(wǎng) 2018-03-05 20:48:37
幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版三年級數(shù)學下冊《認數(shù)》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材簡析:
年、月、日的有關知識是日常生活中應用最廣泛的知識之一。學生在學習和生活中不同程度地積累了一些有關年、月、日的知識和解決問題的經(jīng)驗。教材把學生已有的有關年、月、日的知識和經(jīng)驗作為重要的課程資源,分三個層次組織學生的觀察和探索活動。一是通過讓學生在年歷卡上找自己生日的活動,了解學生對年、月、日的認知基礎。二是先讓學生獨立地觀察年歷卡,發(fā)現(xiàn)每個月的天數(shù)不一樣,并用列表的方法整理每個月的天數(shù),引出“一年有12個月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。”再讓學生在前面的表格上把大月涂上黃色,把小月涂上藍色,凸現(xiàn)大月和小月的排列規(guī)律,促使學生主動地發(fā)現(xiàn)大月和小朋的排列規(guī)律,并利用規(guī)律在記憶。三是讓學生嘗試用自己的方法計算出2005年全年的天數(shù)。“想想做做”力求聯(lián)系學生的生活實際,讓學生通過從年歷卡上查找一些重要的節(jié)日和紀念日是,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
學情分析:
日常生活中,學生對年、月、日已有一定的認識,但沒有上升到理論的高度。本節(jié)的學習,主要讓學生了解年、月、日的一些基本知識。將學生原有的一些零碎的知識梳理成系統(tǒng)的知識。
教學目標:
1、在觀察年歷的活動中,認識時間單位年、月、日,知道一年有12個月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,記住一年中哪幾個月是大月、哪幾個月是小月,知道2005年全年有365天。
2、在探索的過程中,培養(yǎng)學生觀察、對比、概括能力,促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。
3、在從年歷卡上查找、交流一些有紀念意義的日子等活動中,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,接受政治思想教育。
教學重點:
認識時間單位——年、月、日。知道全年有12個月,有大、小月之分,大月有31天,小月有30天。
教學難點:
記住一年中哪幾個月是大月,哪幾個月是小月。
教具準備:
掛圖、小黑板、年歷卡、彩色筆。
教學過程:
一、聯(lián)系生活,設疑導入
1.提問:你們一年中的那一天最開心,為什么?
師:老師喜歡今天,你們知道今天是那一年的幾月幾日嗎?隨著學生的回答板書2010年3月17日,F(xiàn)在是13時10分35秒。
師:想一想,在這幾個時間單位中,哪些是我們以前沒學過的?
師:年月日和時分秒一樣,它們都是表示時間的單位名稱。 想一想,都是表示時間的單位名稱,那它們之間有不同的地方嗎?
。〞r分秒是較小的時間單位,年月日是較大的時間單位。)
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