2018年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《估算乘法》教案設(shè)計(jì)(2)

　　B、把29看成是20，把42看成是40，因?yàn)?0乘40得800 ，所以29乘42得數(shù)比800多。 （適時(shí)提問(wèn)：為什么比800多）

　　C、把29看成是30，把42看成是50，因?yàn)?0乘50得1500 ，所以29乘42得數(shù)比1500少。 （適時(shí)提問(wèn)：為什么比1500少） ……

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書(shū)并講評(píng)：

　　在一個(gè)乘法算式里，一個(gè)乘數(shù)變大，另一個(gè)乘數(shù)也變大，結(jié)果會(huì)怎么樣？（變大）指方法（3）說(shuō)：所以這個(gè)1500是偏大了的。

　　在一個(gè)乘法算式里，一個(gè)乘數(shù)變小，另一個(gè)乘數(shù)也變小，結(jié)果會(huì)怎么樣？（變�。┲阜椒ǎ�2）說(shuō)：所以這個(gè)800是偏小了的。

　　一個(gè)乘法算式里，一個(gè)乘數(shù)變大，另一個(gè)乘數(shù)變小，結(jié)果會(huì)怎么樣？（還是蠻接近的）指方法（1）說(shuō)：所以這個(gè)1200是較接近的。

　　我們可以把這些估算的方法起一個(gè)名字：A：中間估；B:小估；C：大估 。

　　根據(jù)剛才的估算，我們可以說(shuō)積比800多，也可以說(shuō)積比1500少，我們還可以說(shuō)積在1200左右，都是可以的。 積比800多，比1500少，也可以說(shuō)成積在800到1500之間。 機(jī)動(dòng)：補(bǔ)充：我們還可以就把29看成30，42不變，那這樣得到的結(jié)果是1260；同樣還可以把42看成40，29不變，這樣得到的結(jié)果是1160；積應(yīng)該在1160到1260之間。 比較一下，與前面估計(jì)的范圍相比，這次估得怎么樣？（更準(zhǔn)確一些）

　�。�5）在這么多估算方法中，你喜歡那種方法？為什么？

　　3、筆算：估算只能確定積大概在什么范圍之內(nèi)，要想得到精確值，我們還得列豎式筆算，誰(shuí)來(lái)試一試？ 指名學(xué)生板演，其余人在隨堂練習(xí)本上計(jì)算。 你認(rèn)為哪些地方需要提醒大家注意的嗎？你還有什么不清楚的地方需要提問(wèn)的嗎？ 指筆算的結(jié)果問(wèn)：這個(gè)結(jié)果與我們估算的范圍一致嗎？完成板書(shū)，寫(xiě)單位和答句。

　　三、練習(xí)

　　1、算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　34×58

　　68×35

　　50×30

　　40×60

　　70×40

　　先口算每組的第一題和第三題，再筆算第二題。

　　問(wèn)47×23的積與剛才兩題的積之間有什么關(guān)系？為什么這么說(shuō)？

　�。ㄐ〗Y(jié)：把兩個(gè)乘數(shù)分別看作與它們最接近的整十?dāng)?shù)，估算的結(jié)果會(huì)準(zhǔn)確一些。）

　　2、你能用線連一連嗎？

　　24×53 得數(shù)比1800大，比2800小

　　37×65 得數(shù)比3500大，比4800小

　　28×32 得數(shù)比1000大，比1800小

　　76×59 得數(shù)比600大，比1200小

　　3、第33頁(yè)想想做做第4題。

　　4、三種價(jià)錢(qián)的籃球：48元、38元、28元。帶了1000元，買(mǎi)24個(gè)同樣的籃球，他可能買(mǎi)了哪種籃球？

　　問(wèn)：讀完題，你首先考慮的是什么問(wèn)題？（24個(gè)籃球的價(jià)錢(qián)不能超過(guò)1000元。） 估算一下，最貴的48元乘24結(jié)果大約是多少？能買(mǎi)嗎？ 再估38元的，乘24結(jié)果大約是多少？能買(mǎi)嗎？ 單價(jià)是28元的要不要再像剛才那樣估一估？為什么？ 那會(huì)不會(huì)單價(jià)38元的和28元的籃球都買(mǎi)一些呢？為什么？（同樣）

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲嗎？（板書(shū)課題：乘法估算）

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