2018年蘇教版三年級數學上冊《整百數乘一位數的口算》教案設計

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　　教學目標：

　　1、經歷探索整百數乘一位數算法的過程，會口算整百數乘一位數。

　　2、在具體情境中應用數學方法解決相應的實際問題，進一步發(fā)展數學思考，提高解決問題的能力。

　　3、在探索算法和解決問題的過程中，感受數學與生活的聯系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學習的信心。

　　教學重點：探索算法，理解算理。

　　教學難點：能理解多種算法的意思。

　　教學對策：多向思維發(fā)散，擇優(yōu)選取最佳解法。

　　教學準備：教學掛圖

　　教學過程設計：

　　一、復習導入。

　　復習兩位數乘一位數，不進位的口算。

　　口算卡片出示。

　　指名口算，說說算法。

　　二、探究新知。

　　教學例題。

　　（一）情境引入

　　出示場景圖。

　　看圖，說說你知道了什么？

　　你能提出什么問題？

　�。ǘ�）自主探究

　　師：同學們提了很多問題，現在我們先來解決其中的兩個問題：

　　1、出示問題：女孩跑多少米？

　　怎樣列式？

　　指名口答算式。

　　獨立試算后先同桌交流，再班內交流：誰來給同學們說說你是怎樣想的？

　　指名口答算法，學生的算法可能有3種，教師板書。

　　師：你喜歡哪種算法？你為什么喜歡這種算法？引導學生用第2、3種算法口算。

　　2、出示問題：男孩跑多少米？

　　你是怎樣算的？先自己算一算，再在小組里和同學交流一下。

　　交流算法。

　　3、比一比，試一試的題和例題有什么相同和不同的地方？

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