2018人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《面積單位間的進(jìn)率》教案設(shè)計(jì)

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。

　　2．掌握面積單位間的進(jìn)率。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課題引入：

　　1．師：同學(xué)們 ，我們都學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？（米、分米、厘米、還有千米、公里等等）（出示ppt課件：面積單位間的進(jìn)率）

　　師：同學(xué)們說得都對(duì)，那么我們看一下：米、分米和厘米之間的進(jìn)率是多少呢？（相鄰兩個(gè)的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10）

　　師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積單位，常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下。（分小組，猜測(cè)，然后分派代表回答問題）

　　師：看來各小組討論，得出不同的意見，下面我們就來動(dòng)手動(dòng)腦，探究一下“面積單位間的進(jìn)率”

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬�師：老師這里有一張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的正方形，它的邊長(zhǎng)是1分米，誰來說一說它的面積是多少？

　　生：邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是1×1=1（平方分米）

　　師：如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮四人小組合作的力量，動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視）。

　　師：請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 （用直尺去量正方形的邊，邊長(zhǎng)正好是10厘米，所以它的面積就是10×10＝100（平方厘米）)。

　　師：你們真聰明，大家同意他們的意見嗎？還有更好的主意嗎？

　　（正方形邊長(zhǎng)是1分米，1分米＝10厘米，這個(gè)紅色正方形面積是10×10＝100（平方厘米）。

　　師：剛才大家想的方法都很好，有的用擺，有的用量，還有的直接將分米換算成厘米來計(jì)算。同學(xué)們真聰明。但不管用什么方法，這個(gè)邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積如果用平方厘米做單位都是 100平方厘米。

　　師：同一個(gè)正方形，我們用平方分米作單位是1平方分米，用平方厘米作單位是100平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。（1平方分米=100平方厘米）

　�。ǘ�）知識(shí)遷移

　　師：從上面的實(shí)驗(yàn)過程中，我們知道了1平方米＝100平方分米，那么同學(xué)再想一想：邊長(zhǎng)1米的正方形，它的面積是多少平方米？如果以分米作單位，它的面積又是多少平方分米？教師出示邊長(zhǎng)1米的正方形，并按照例題的要求提問兩個(gè)問題：

　�。�1）邊長(zhǎng)1米的正方形紙，它的面積是多少平方米？

　�。�2）如果把它劃分成邊長(zhǎng)是1分米的小正方形，可以劃分多少個(gè)？它的面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論，自行解決，進(jìn)行匯報(bào)。

　　通過討論使學(xué)生知道了1平方米=100平方分米。（板書）

　　那么每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？

　　1平方分米=100平方厘米； 1平方米=100平方分米。

　　每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100。

　�。ㄈ�）區(qū)分面積單位與長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，進(jìn)一步強(qiáng)化面積單位間的進(jìn)率。

　　長(zhǎng)度單位：兩個(gè)長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10。

　　面積單位：兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是100。

　�。ㄋ模┚毩�(xí)鞏固

　　三、全課小結(jié)

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