來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-05 12:32:58
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《幾分之一》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo):進(jìn)一步理解平均分的含義,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),會(huì)讀寫(xiě)幾分之一,能用幾分之一表示簡(jiǎn)單圖形的一部分;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)學(xué)生操作、觀察、比較、交流等活動(dòng)經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識(shí)過(guò)程,獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神,體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
正方形紙片、長(zhǎng)方形紙片、圓形紙片、彩色筆、多媒體平臺(tái)、課件。
前置小研究:
1、復(fù)習(xí)什么是平均分的概念,怎么樣才能平均分?
2、像 這樣的形式你們見(jiàn)過(guò)嗎?他們是什么?
3、準(zhǔn)備圓形紙片、正方形紙片、長(zhǎng)方形紙片及你喜歡的圖形紙片。
4、和哪個(gè)大?為什么?你用什么方法判斷的?
教學(xué)過(guò)程:
一、 情景引入,揭示課題
1、復(fù)習(xí)“平均分”概念,理解平均分的意義。(擊掌表示結(jié)果)。
① 4個(gè)蘋(píng)果,平均分給2個(gè)同學(xué),每人得幾個(gè)?
、2瓶礦泉水,平均分給2個(gè)同學(xué),每人得幾個(gè)?
、1個(gè)月餅,平均分給2個(gè)同學(xué),每人得幾個(gè)? 2.引出分?jǐn)?shù)
1個(gè)月餅,平均分給兩同學(xué),每人得幾個(gè)? “半個(gè)”用什么數(shù)表示呢? (板書(shū):分?jǐn)?shù))
二、 觀察實(shí)踐,認(rèn)識(shí)二分之一
1、經(jīng)歷二分之一的產(chǎn)生
教師用圓片演示操作,怎樣折才能得到一半。明確對(duì)折的方法,然后取出一份,揭示的由來(lái)。
2、學(xué)寫(xiě) “”。
(1)二分之一的書(shū)寫(xiě)順序及各部分表示的含義。 先寫(xiě)一短橫線(xiàn),表示把一個(gè)月餅平均分。
在短橫線(xiàn)下寫(xiě)“2”,表示把這個(gè)月餅平均分成2份。
每個(gè)小朋友分得1份,就在短橫線(xiàn)上寫(xiě)1,表示取其中的一份。
(2)學(xué)生跟教師寫(xiě)分?jǐn)?shù)。(先寫(xiě)?再寫(xiě)?最后寫(xiě)?)
。3)說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義
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