來源:幼教網(wǎng) 2018-03-05 12:26:16
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊《時間的計算》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識,發(fā)展學(xué)生的時間觀念。
2、會進(jìn)行一些簡單的時間計算。
3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、猜謎游戲引入
1、謎語:矮子走一步,高個走一圈。矮子走一圈,高個走半天。
2、生猜出謎底后,教師拿出一個鐘面模型,提問:
“矮子指的是什么”?“高個指的又是什么?”
“分針走一小格的時間是多少”?“分針走一圈的時間是多少”? “時針走一圈的時間是多少”?
“1時等于多少分”?“1分等于多少秒”?
3、師演示鐘面,撥出不同的時刻,讓學(xué)生讀出時間。
4、導(dǎo)入課題:我們已經(jīng)學(xué)會看時間,但如何計算經(jīng)過的時間呢,這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間的計算”。
二、探究體驗
1、教學(xué)例1:2時=( )分
。1)教師:1時等于……? (學(xué)生答)那2時呢?
。2)學(xué)生合作、自主探究,然后匯報交流:2時=(120)分
。3)師生小結(jié)。
2、教學(xué)例2。
。1)出示例2的情境圖,要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖,說說圖意。
。2)提出問題:小明從家到學(xué)校用了多少時間呢?
。3)學(xué)生討論回答,試著讓學(xué)生歸納出計算時間的各種方法。
3、請1名學(xué)生說說自己從幾點出門到學(xué)校是幾點。讓臺下的學(xué)生幫忙算一算。
三、實踐應(yīng)用
1、完成第62頁“做一做”中的第1、2題。
2、競賽:
教師口頭報時,如:3時至3時45分,經(jīng)過幾分?學(xué)生搶答,看誰搶答得快,教師給予獎勵。
3、現(xiàn)在是幾時幾分?我們剛才是從9時25分開始上課,從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了多長時間?
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