2018年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘數(shù)末尾有0的乘法》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘數(shù)末尾有0的乘法》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　計(jì)算方法更加簡(jiǎn)便合理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算乘法末尾有0的乘數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境引入

　　1、口算。

　　0×56 　　200×7

　　2、筆算。（豎式簡(jiǎn)算）

　　360×4 　　600×3

　　歸納：在計(jì)算被乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看被乘數(shù)末尾有幾個(gè)0就在乘得的積的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0。

　　二、展示目標(biāo)

　　上次課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算，如果一個(gè)因數(shù)的末尾有0，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

　�。ò鍟�(shū)課題：乘法）

　　三、自主探究與合作交流

　　（一）境圖，從情境圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　（二）溫馨提示：

　　1、請(qǐng)列出算式，并試著用自己喜歡的方法算一算；

　　2、把自己的算法及結(jié)果同小組同學(xué)交流。

　　（三）自主探究。

　　（四）小組合作交流。

　　四、師生互動(dòng)

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的做法：

　　1、把30拆成3和10的乘積。

　　①36×10=360（個(gè)）

　�、�360×3=1080（個(gè)）

　　2、3 6 × 3 0

　　質(zhì)疑：以上哪種方法簡(jiǎn)便？為什么？

　　五、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

　　第二問(wèn)馨提示：

　　1、第2問(wèn)題目比較第1問(wèn)有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

　　2、兩個(gè)因數(shù)末尾都有0能不能用簡(jiǎn)便算法？

　　六、質(zhì)疑研討

　　怎樣計(jì)算乘數(shù)有0乘法？ 如果被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后，看被乘數(shù)和乘數(shù)的末尾一共有幾個(gè)“0”，就在乘得的數(shù)的末尾寫(xiě)幾個(gè)“0”。

　　七、綜合訓(xùn)練

　　練一練1、2、3、4題。

　　八、回顧反思

　　這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不懂問(wèn)題？

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