2018年滬教版三年級數(shù)學下冊《算盤》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級數(shù)學下冊《算盤》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．知識目標： 了解算盤的結(jié)構(gòu)，認識算盤各部分的名稱。

　　2．能力目標： 認識算籌、算盤。

　　3．情感目標： 知道計算工具的發(fā)展簡史，感受數(shù)學在中國的發(fā)展源遠流長，成就輝煌。從而激發(fā)學生的愛國熱情，使之覺得作為一個中國人，是多么的自豪和驕傲。 教學準備： 多媒體課件、算盤、計算器等。

　　教學過程：

　　一、情景引入

　　簡單介紹古今計算工具的發(fā)展簡史。

　　二、認識算籌

　　1. 認識算籌。

　　師：在我們中國用來幫助計算的工具，從古至今有很多。今天這節(jié)課我們就從三千多年前的古代去看一看！三千多年前，我們的祖先就開始使用小棒幫助計算了。他們用小棒表示數(shù)字。我們來看。 媒體演示：介紹用小棒表示數(shù)字的方法——橫式和縱式。

　　2. 認識用算籌表示的數(shù)。

　　師：古代用小棒幫助計算，我們把小棒這個工具就作——算籌。表示一個多位數(shù)用豎式和橫式交替表示。如452就可以這樣表示。 452 問：同學們你們知道為什么一定要橫式和豎式交替使用嗎？ 那752可以怎樣表示？1845又可以怎樣表示呢？

　　3. 認識用算籌計算的過程。

　　師：那我們怎樣利用算籌計算呢？我們來看一看。452＋752= 媒體演示。

　　三、介紹算盤

　　1. 認識算盤的組成部分

　�、艓煟旱搅舜蠹s一千四百年前，我國由算籌發(fā)明了算盤，算盤可以幫助人們更方便地計算。我們就來認識一下算盤。

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