來源:幼教網(wǎng) 2018-03-03 22:45:00
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級數(shù)學(xué)上冊《我們來認識圖形》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識目標(biāo):掌握拼圖方法,根據(jù)要求拼圖,
2. 能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力、分析能力和動手操作能力。
3. 情感目標(biāo):體驗探索的快樂,學(xué)會自我欣賞和互相欣賞,發(fā)展思維能力。
重點難點:
掌握拼圖方法,根據(jù)要求拼圖。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)引入
出示地毯圖。
師:這里有一塊地毯,上面有許多美麗的圖案,請大家找找地毯中有沒有你認識的圖形?
學(xué)生交流。
出示p64最后一幅圖。
師:這個圖案,地毯中能找到嗎?
學(xué)生找到后用彩筆勾出來。
【設(shè)計意圖:從學(xué)生感興趣的美麗的圖案引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】
二、探究新知
拼圖。
師:小朋友的眼力真不錯。其實在我們生活中,用各種圖形拼成的圖案還有很多。瞧,小丁丁家的地磚圖案就是由各種圖形拼成的。觀察一下,它是由哪些圖形組成的?分析一下它們是怎么排列的?請你動手嘗試拼一拼。
學(xué)生反饋。
師:小朋友拼得好極了。誰能把拼地磚的方法再來說一說?
學(xué)生小結(jié)。
師:拼地磚時,先用眼睛觀察一下圖案中有哪些圖形,然后動動腦筋分析它們是怎么排列的,最后動手拼一拼。
師:剛才拼了小丁丁家的地磚,現(xiàn)在我們再來拼一拼小胖家的地磚,看誰拼得又快又好。
學(xué)生動手獨立拼一拼,后反饋。
【設(shè)計意圖:通過拼一拼正多邊形組成的圖案,讓學(xué)生能正確辨認正多邊形,并且在拼搭的過程中找出一定的規(guī)律,能想象出拼搭這些圖案需要怎樣來正確選擇正多邊形】
三、拓展深化
師:小朋友,你們的手可真巧。接下來請你們充分發(fā)揮自己豐富的想象力,同桌合作,用各種圖形去拼一幅你喜歡的圖畫,行嗎?
學(xué)生活動,把完成的圖畫貼在鉛畫紙上。
學(xué)生交流展示。說說用什么圖形拼成了什么?
【設(shè)計意圖:拓展練習(xí)不僅促進了學(xué)生的想象能力,而且有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展】
四、總結(jié)
師:今天,我們學(xué)習(xí)了什么新知識?談?wù)勀愕氖斋@?
【設(shè)計意圖:讓學(xué)生暢所欲言,說一說本節(jié)課的所得,相互補充相互學(xué)習(xí)】
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